《为了他的尊严》小学语文北师大版五年级下册.pptVIP

为了他的尊严; 1、阅读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读课文。 2、了解课文内容，体会乞丐从女主人那儿得到的做人的尊严，懂得了自尊。?懂得只有拥有自信和做人的尊严，依靠自己的拼搏，才能取得成功。 3、 发散思维，想象乞丐搬砖的过程中复杂的心理活动；积累与尊严有关的名言、格言，并尝试自己编写有关尊严的格言。; ;1.妇人让乞丐把砖从屋前搬到屋后，又从屋后搬到 屋前，看到女主人这样的做法，你有什么疑问吗？ 请找出相关句子。 ;　 这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。;（2）面对人人都觉得可怜的乞丐，女主人却非要让他搬砖后才给他钱。所以，此时的乞丐是非常的生气，他是怎么说的？? （3）当女主人用自己的行为向乞丐证明了一只手同样可以搬砖的时候，乞丐是什么表情？请同学们找出答案。???;　　终于，他俯下身子，用惟一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。;　 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”; 这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。; 砖放在屋 前和放在屋后 都一样，可搬 不搬对乞丐来 说就不一样了。 ;;“你不用谢我,这是凭你自己的力气挣的工钱。”? “砖放在屋前和放在屋后一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”? “因为我们一家人个个都有两只手。”? “那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”;读了这部分内容，你怎么评价这个女主人？;请展开想象的翅膀，想象一下，独臂乞 丐拿着妇人给的20元钱和那条由白变黑 的毛巾离开妇人的家后，又经历了一些 什么事，使他最终成为了董事长？??? （1）小组讨论。??? （2）请学生汇报 ; 砖放在屋 前和放在屋后 都一样，可搬 不搬对乞丐来 说就不一样了。 ;;做个 有尊严的;堂清检测:;（二）、默读课文9-21自??段，完成习题，体会文章深刻内涵。1、第一个乞丐原来希望从女主人那里得到（?????? ），实际上他得到了（????????????????????????? ）。2、妇人让乞丐搬砖挣钱，劳动让乞丐找回了（?????? ），是（????? ）改变了乞丐的命运，是（???? ）使我们感到了妇人的智慧与可敬。（???? ）对我们每个人都很重要，我们都要珍惜（???? ）。3、选择练习：当你面对一个身残的乞丐乞讨，你会怎么做呢？（????? ）1）不理他，甚至讨厌他，认为做乞丐不自食其力、没出息。2）认为他“很可怜”，给他施舍一些钱物。3）施舍后数落他，“教育”他以后怎么做。4）帮助他找回自信、懂得尊重、走向自新、成功。;