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CATIA三维设计教学研究与实践 　　摘要:计算机三维实体建模和设计是机械设计和相关教学中颇具有探索性和创造性的一种方法。通过三维实体设计,对学生的应用能力和实践能力都有着显著的影响和提高。利用CATIA软件的教学,培养学生的应用能力有着重要的意义。本文就CATIA的教学提出CATIA软件三维设计教学的特点,以及提出为培养学生应用实践能力的几种途径。本文的教学研究成果为培养21世纪应用型人才的一次有意义的探索和研究。 　　关键词:计算机三维实体建模;三维设计;教学研究;CATIA 　　 　　1 引言 　　随着计算机技术的发展,计算机的计算和图形处理能力越来越强。三维实体设计的应用将越来越广泛。想要充分发挥三维设计的优点,就需要一款优秀的三维实体设计软件。在三维设计方面,用户界面友好,学生较易掌握,且设计功能强大,能够展示绘图时各个角度的实体造型图,且能显示形成过程和个视图的对应关系,学生希望在三维设计是所运用的软件具有一定的随意改变形状等特点。为了满足以上的应用特点,CATIA软件能够实现且有更卓越的表现。因此,CATIA三维设计的教学和研究是非常必要的。 　　 　　2 CATIA软件的简介 　　CATIA是法国道索公司开发的集多种计算机辅助功能于一身优秀的老牌力作,尤其在三维设计方面更是具有绝对领先的优势。同时,CATIA又是一款智能化的软件。学生在学习和运用此软件时,良好的设计界面和智能化的设计,使学生能够很好很快应用此软件。CATIA提供的多方面的解决方案和上百计的模块,其功能十分强大,涉及设计、制造等众多领域。应用CATIA软件进行设计、制造和生产的厂商众多,其中有美国波音公司用CATIA设计波音777飞机,法国设计幻影2000战斗机,克莱斯勒公司,米其林公司设计轮胎以及GE公司等。众多厂商对CATIA的应用,使得市场对能掌握CATIA三维设计的应用型人才需求增加。 　　随着培养应用型人才的需求和市场对三维设计人才需求的不断扩大,CATIA三维设计的强大功能逐步被大多实力派厂家所接受和青睐。同时,越来越多的技能学校开始尝试开设CATIA的相关课程。一些高等院校也开始鼓励和支持学生学习CATIA软件。黑龙江工程2008年就开设CATIA三维设计与动画的全校公选课,并且将此课程列入重点课程建设之中。经过两年多的实际教学经验的积累,充分总结了一套适合不同专业和不同层次学生的教学方法。CATIA三维设计与动画深受学生的喜爱,学生们觉得此课程真正交给他们一种技能。 　　 　　3 CATIA三维设计的建模流程图概述 　　CATIA三维设计的建模简单,主要依据于二维平面草绘特征的设计,利用三维特征的建模方式,从而建立三维实体模型。二维平面草绘是参数化设计,在预先不用过多考虑图形尺寸的情况下,而绘制图形的基本轮廓,然后通过修改图形尺寸,而达到绘制出精确的二维平面图形特征。CATIA与不是参数化设计的图形设计软件迥然不同,使图形设计变得简单且易于修改,减少了设计工作量。 　　CATIA零件设计中基于草图特征的实体建模一般遵循如下设计三步曲:第一,选择工作面;第二,草图设计;第三,生成实体特征。装配设计主要是将不同零件按一定的约束关系虚拟装配在一起。 　　 　　4 应用型CATIA三维设计的教学 　　4.1 应用型CATIA三维设计教学的必要性 　　依据应用性人才培养的四个基本原则,即目标性原则,渐进性原则,整体优化性原则,科学发展性原则。黑龙江工程学院在重点突出,狠抓应用型人才培养的教学内容。将CATIA三维设计这门课程在连续开设两年以后列为学校的重点课程进行建设。此门课程的教学一直处于研究和完善之中,但由于此课程的应用性很强,很受学生的喜爱。 　　4.2 应用型CATIA的教学和实验内容 　　基于CATIA三维实体造型设计的主要教学内容是针对三维设计概念的培养,其课程内容包括:草图设计、零件设计、装配设计和曲面设计等。CATIA零件设计中基于草图特征的实体建模一般遵循如下设计三步曲:第一,选择工作面;第二,草图设计;第三,生成实体特征。装配设计主要是将不同零件按一定的约束关系虚拟装配在一起。而曲面设计主要讲授基本曲面生成方法,其最终目的是生成具有更复杂表面的实体。 　　与教学内容相关的实验教学同样是课程的一个重要环节。该门课共32学时,其中安排10学时的上机实验。主要内容有:熟悉应用程序界面、草绘训练、特征建模、装配设计、曲面设计,以及工程图生成等。 　　4.3教学手段和实验条件 　　教学内容现代化要求有先进教育技术和教学手段的支持,更有必要为学生提供良好的实验条件,特别是要有足够多高性能的计算机。将计算机绘图内容纳入到工程制图课程体系后,为满足CATIA教学模式的教学和实验需要,近两年学