北师大版五年级语文下册《修鞋姑娘3》课件_1.pptVIP

修鞋姑娘; 1.学会本课生字新词。 2.有感情朗读课文。 3.理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4.学习作者的写作方法。;绽;窘;; 用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要写了一件什么事？ ; 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事。 你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。;品读课文，学习写法;语言描写; 借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 ; ; 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？; 课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？; 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 ; 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。; 请同学们联系自己的生活实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。 ; “我”能找到修鞋姑娘吗？假如我找到了修鞋姑娘，那么又会是怎样的情景 呢?; 茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘。