（北师大版）一年级数学下册ppt课件桌子有多长_8.pptVIP

教学目标 1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米，体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。  估一估 讲台有多长？ 课桌有多长？ 课桌有4拃长。 课桌有6枝铅笔长。 课桌有3个文具盒长。 可以用尺子来量。 为什么他们说的数不同？该怎么办？ 1厘米 1厘米 厘米可以用字母cm表示。 说一说 什么东西的长大约是1厘米？ 量一量 铅笔有多长？ 6厘米 练一练 1．先估计有多长，再量一量。 练一练 2．蚂蚁搬豆。 练一练 3．木板有多长？量对的打“√”。 练一练 3．木板有多长？量对的打“√”。 长5cm 练一练 3．木板有多长？量对的打“√”。 长5cm 练一练 3．木板有多长？量对的打“√”。 长6cm 本课总结 认识长度单位厘米，能用刻度尺正确的测量物体的长度。