2015春沪教版语文五下《长江之歌》课件.pptVIP

长江之歌 罗从飞 描写长江的歌曲 《龙的传人》 《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《长江谣》 《我的中国心》 中国的三大河 南有长江 北有黄河 中有淮河 这三河可谓是中华民族血脉所系的生命河，保护三河就是保护中华民族的现在和未来。 作者介绍 王世光（1941—）作曲家。山东青岛人。1958年考入中央音乐学院作曲系。1983年参与创作了大型音乐舞蹈史诗《中国革命之歌》。此外，还创作了《话说长江》、《话说运河》和《马可●波罗》等电视及歌剧音乐。 作者介绍 胡宏伟（1953—）歌词作家。辽宁沈阳人。1978年开始从事专业歌词创作。代表作品有中国—《关荣啊！中国共青团》、《长江之歌》、《辽河水从我家门前流》等。曾获得全军及全国创作奖项二百余种。 歌曲简介 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲，是电视纪录片《话说长江》的主题音乐。歌曲气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。乐曲用单三部曲式写成A+B+A`+尾声的结构。(让学生自己阅读教科书中关于作品的介绍)。 请欣赏 聆听歌曲 体会情感 → 走进情景 感有情的朗读歌 词，品味歌词的美妙之处。 唱一唱 聆听歌曲，在品味歌词的基础上有感情的演唱歌曲《长江之歌》。 再次欣赏 歌曲分析： 调式：1=G G大调 节拍：4／4 四拍子 速度：中速 情绪：情切 热情地 曲式分析：乐曲用单三部曲式写成A+B+A`+尾声的结构。 情感升华 教师提问：这是一首赞颂长江的歌曲，我们应该用怎样的声音，怎样的情感才能把歌曲演唱得更好? （情切 热情地） 学生结合对作品的理解和感受，思考并谈谈如何更好变现歌曲。 学生用充满感情和赞美的声音演唱歌曲。  尾声 课堂小结：师生回顾本节课的重点知识和内容。 课后延伸 ： 有感情背唱《长江之歌》 搜集影视歌曲，唱一唱，体会歌曲在影视中的作。