学练优2016春七年级语文下册第二单元8艰难的国运与雄健的国民ppt课件（新版）新人教版.pptVIP

8 艰难的国运 与雄健的国民; 五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 ;李大钊;走近作者;钊 √雄健 √逼狭 √险峻 √崎岖 √阻抑 旅途 √丛山叠岭 回环曲折 亦复如是;朗读欣赏;(人类)历史道路 ;1．“艰难的国运”的具体含义是什么？ 两个方面： 一是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。 二是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。 ;2．“雄健的国民” 的具体含义是什么？;3．“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？ 　　惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 　　而拥有雄健精神的国民才能在艰难的国运中建造国家。 ;4.怎样理解作者所说的趣味？ 　　课文中提到的“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。是明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，胜利的快乐在眼前；是困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人．．．．．．; 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试找出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ ; ⑵用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。 ; ⑷用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。 ; ⑺用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争。 ;长江大河：民族生命进程 扬子江黄河：中华民族历史进程 浩浩荡荡：中华民族历史势不可挡，一往无前 平原无际，一泻万里：中华民族历史的顺利发展 曲折回环、崎岖险阻：中华民族历史所逢的艰难国运 长江黄河穿沙漠、过山峡：中华民族前进中的艰难斗争 浊浪滚滚、一泻万里：中华民族的光明前途; 本文作者以长江大河奔流向前比喻中华民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的历史征途，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 ;在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神？为什么？ ;　　天下兴亡，匹夫有责。一个伟大的灵魂，总是把自己的生命与民族、国家的命运联系在一起，把献身祖国、民族的事业视为人生最大的幸福。这些以李大钊先生为代表的为理想而奋斗的仁人志士，用生命谱写了一曲爱国主义的赞歌。李大钊先生为国牺牲的伟大精神将永远是我们心中的精神火把，在火红的火焰中，我们应对自己大声说：; ; 历史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能冲过去。 ;民族生命进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。 ;历史生活愈是走到崎岖的境界，愈能感到一种冒险的美趣。;中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。;中华民族应该拿出这雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家，是人生最有趣味的事。