新课程有效教学学习方案设计之8.3溶液酸碱性.docVIP

内蒙古乌丹五中新课程有效教学之学习方案设计 新课程有效教学学习方案设计之“8.3溶液的酸碱性” 学习方案设计 学校名称：乌丹五中 课程名称：化学 内容主题：8.3溶液的酸碱性 教材版本：科教版 教师姓名：谷振辉 教 龄：18 学习 年级 九 学 科 化学 主 题 8.3溶液的酸碱性 导学 教师 谷振辉 课型 综合解决课 课时 1 授课日期 2012.3. 学习 目标 一.知识与技能： 1、认识溶液的酸碱性与溶液pH的关系。 2、会使用pH试纸定量的测定溶液的酸碱度。 3、知道pH对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。 二.过程与方法： 通过自读、讨论、实验、练习等活动参与能用变化和联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。 三.情感态度价值观： 通过学生搜集材料、动手实验、讨论研究保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。 重点 难点 重点：pH与溶液的酸碱性。 难点：pH与溶液的酸碱性强弱的关系。 关键 问题 酸碱性与酸碱度的区别与联系；影响溶液酸碱度的因素。 学习 方法 1、自学指导法：在学生自主学习时及时对学生产生的难以解决或出现较多的问题给与指导，使他们正确理解