班主任工作七步曲.docVIP

PAGE 6 - 班主任论文 班主任工作七步曲 “教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。 这句至理名言，激发了我对教师职业的热爱，三尺讲台就是我的梦想，做一名教师是我的追求。1999年9月我分配到屏峰小学任教，如愿以偿登上了三尺讲台，实现了我的梦想！一直担任着小学班主任工作，在班主任工作中，我怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，悟出了班主任工作七步曲，现将我在探索和实践中的班主任工作七步曲做如下交流： （一）职责为指导 班主任工作责任重大、使命光荣。我作为一名小学班主任，始终以班主任工作职责为指导，一是坚持以强烈的责任感做好班主任工作。坚持把学校的安排作为一种信任，把家长的重托作为一种责任，把学生的成长作为一种责任，自觉肩负起班主任老师那份沉甸甸的责任，一直本着对学生负责、对家长负责、对学校负责的态度，兢兢业业、一丝不苟地做好班主任工作。二是坚持以强烈的事业感做好班主任工作。班主任工作是一项纷繁复杂的工作。面对纷繁复杂的班主任工作，我始终坚持工作第一的信念，处处把班级工作摆在首位，时时把班级工作搁在心里，一心扑在班级工作上。三是坚持以强烈的紧迫感做好班主任工作，确保自己班级工作走在了学校的前列。 （二）爱心为前提 关爱每一位学生，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异毁坏一个学生。教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。曾记得我在安溪小学教过的一名学生刘鑫嘉，是一名留守学生，经常迟到，学习情绪低落，性情孤僻。我看到了此情此景，对他进行了解，原来他是一名留守学生，这就令我更加关爱他，便经常和他谈心，教育他要改正缺点，发扬优点，不断地对他进行理想教育，生活上逐步达到无微不至地关怀。践行我的座右铭：“不计名利当教师，愿以爱心启后贤”。现在他长大了，随时都给我打来电话问候！有空还来家里看望我，诸如此类的事例不胜枚举。我体验到：做班主任必须具备一颗对学生的爱心，班级管理只要以爱心为前提，优秀学生如雨后春笋般的破土而出，一张张纯真笑脸如雨后山花般烂漫开放。 （三）激励为主题 激励之下出好学生——这是我担任班主任十多年以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的反抗，为此，我在十多年的班级管理中，坚持以激励为主题。一是激励责任，让每一位学生都参与班级的管理，有利于培养学生的主人翁责任感；二是公平激励，实行量化管理，用数字说话，把公平落到实处；三是荣誉激励，找学生的闪光点，及时给予肯定与表扬，促使学生把一时的进步变为永恒的品质；如：我曾教过的学生邓琦孟，她是一名独生子女，家里娇生惯养，花钱大方，学习不认真，犯错不断，但她人很聪明，组织能力强。我就抓住她这个闪光点，表扬了她，并让她担任班里的文娱委员，同时，又指出她的缺点，希望她在工作中以身作则，管好自己，她看到老师很重视她，因此，她在工作中表现越来越好。四是情感激励，走进学生的情感世界，引导学生走向健康、向上的生活轨道；五是榜样激励，利用榜样无穷的的感召力，引起学生情感上的共鸣，激起学生模仿和追赶的愿望。当然激励的方式还很多，但不论哪种方式，都要适时、适当、适度，这样才能使之为班级管理服务，使班级能按着所期望的目标发展，使班级成为一个团结奋进、蓬勃向上的集体。 （四）训练为根基 班级管理中，我在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还比较差，因此，常规训练是班级管理中需要经常抓、反复抓、抓到底的重头戏。我为了让学生牢记一年四季能按时到校上课，自编了儿歌：“学文化要记牢，切莫放过大清早；躲在床上睡懒觉，身体学习都不好”；?为了使学生早晨到校养成良好的读书习惯，还自编了顺口溜：“早晨空气真是好，到了学校把地扫。迅速扫完进教室，书声琅琅音不小。”；同时为了强化训练学生上课、下课的言行，便结合校情、班情，带领学生喊响了上课口号：“铃声一响进教室，头正身直脚放平，慧眼晶晶看老师，聚精会神把课听。”；?下课口号：“收拾书本，捡好纸屑，珍爱生命，注意安全。”，并将我每天下午对学生的叮嘱写成了易懂易记易行的诗：“放学钟声已敲响，老师叮嘱记心上，捡好桌上每一样，关锁门窗不要忘。回家路上别乱跑，决不下水去洗澡，任何财物别乱搞，平安回到家里了。回到家里把书瞧，复习预习必做到，遇到问题要思考，须请家长做辅导。除了学习要勤劳，喂鸡喂鸭拌饲料，大人干活你除草，长大能把祖国保！”另外，升旗、课间操、课间十分钟、午休等都有具体的常规要求，并且告诉了每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生，我们应该怎么做？这些看似琐碎的小事确实让学生终生受益。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，“班风好学风浓”的局面就会水到渠成。 （