七年级历史上册 第7课《甲骨文与青铜器》课件 岳麓版.pptVIP

* 模板来自于 * * 甲骨文与青铜器 第7课 新课导入 2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠” 新课导入 思考：你对2010年上海世博会中国馆有何印象?你认为上图中国馆建筑“东方之冠”的创意灵感来源于什么? 1 2 精美的青铜器 从符号到文字 3 甲骨文、青铜器与商周史 教学目标 1．掌握甲骨文的发现、含义、地位、意义。 2．了解商周时期青铜器的铸造、类型、典型代表、作用。 3．理解甲骨文、青铜器与商周史的关系。 4．认识甲骨文和青铜器是我国作为世界闻名古国的典型代表，感受我们古代劳动人民的聪明才智和我国古代闻名的光辉灿烂。 从符号到文字 学习思考：我国最早的文字出现于什么时期，主要用作什么？这种文字叫什么？ 殷墟出土的刻有 文字的龟甲 刻在龟甲上 的文字 从符号到文字 名师导引： 商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，都要占卜以问吉凶，然后将占卜结果用文字刻在龟甲或兽骨上，成为一篇或长或短的记事文，称为卜辞。这种文字叫做甲骨文。1899年，甲骨文被发现。 刻在牛肩胛骨 上的文字 学习思考：甲骨文的地位和意义。 殷墟出土的带有 文字的兽骨 地位：甲骨文是我国现存最古老的文字，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。 意义：中国有文字可考的历史自商朝开始，文字的出现是文明时代的标志之一。 从符号到文字 合作探究 文字的演变 二里头遗址陶器 上的刻画符号