七年级历史上册 第10课《战国时期百家争鸣》课件 川教版.pptVIP

新课导入 百家争鸣的出现 战国著名思想家 百家争鸣的影响 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 * 战国时期百家争鸣 第10课 在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐； 在孟子那里读到一股正气，平治天下； 在墨子那里读到一腔热血，救助苦难； 在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。 ——易中天 上面是著名学者易中天对春秋战国时期几位思想家的评价，他为什么给予这些思想家这样的评价，这些思想家对历史的发展产生了什么影响？ 学习目标 1．掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 2．掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。 1 2 战国著名思想家 百家争鸣的出现 3 百家争鸣的影响 学习思考： 百家争鸣的历史背景是什么？ 为思想文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣） 生产力发展（牛耕和铁农具的使用） 引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立） 诸子百家中重要学派 讲授新课 墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”。 讲授新课 孟子，战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“民贵君轻”的原则。 讲授新课 主张以“礼”治国，礼法结合。提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事 宋国人，战国时期道家学派代表人物。主张顺应自然，天人合一 韩非子，韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“