2010年提高课堂效率，落实有效教学阶段性总结.docxVIP

2010年《提高课堂效率，落实有效教学》阶段性总结 一学期的工作即将结束，通过本学期的努力，我从中受益非浅，加深了对新课程的理解，提高了认识。我是初一英语组成员，从课题申请提出后，分为三步实现对本学期的科研活动。总结如下： 一、科研方向和目的： 1、在每天上课的四十五分钟里着重解决怎样引导学生进行先期预习，自主的学习，主动思考的问题。注意问题和情境的创设。 2、在课堂教学中怎样检查学生的预习效果，怎样让学生进行合作交流展示，进而能当堂消化所学的知识。?? 3、教师怎样应用多媒体教学设备调动学生积极性，充分挖掘更好的方式方法。 4、教师怎样组织学生巩固学习效果，如何设计复习和考试（每日的小条，每周的单元卷，每月的总结，期末复习综合卷）形成环环相扣自主探究的良好习惯。 二、课题要解决的主要问题是： 1、不再只关注“教”，而忽视学生的“学”，教学中要怎样逐渐淡化老师的“教”。 2、让学生学会怎样进行先学及主动学习。 3、怎样形成一套自主学习的课堂教学体系。 4、让学生形成良好的自主学习，自主探究的学习习惯。 三、在实际教学中的具体做法总结： 1、首先解决了写好预习提纲的问题。 2、在班级课堂中，首先进行了分组，采取的是6-7人一个小组，选出组长，负责本小组的得分和管理，主要是在预习中出现的问题，都要经过小组长的手，反馈给老师，有一些简单问题在小组内解决完成，解