让学生在语文世界里找到自信.docVIP

让学困生在语文的世界里找到自信 巴彦淖尔市临河区城关总校陈丽 [内容摘要] 自信是每个人成功的第一要素，在语文教学中培养学生的自信，为学生的健康成长提供有力的保障。小学生处于生理发育和自我意识迅速发展阶段，情绪的两极性较为明显。特别是学困生他们在学习上又是弱势群体,经常被同学歧视、被教师责罚、被家长训斥,过早地烙上了社会的印迹,纯朴、天真的心灵被抹上了一层阴影。老师的疏忽或教育误区很容易使这些孩子产生自卑感。那么作为教师应如何在语文活动中培养学生的自信心呢？语文教学中对孩子人格的培养往往是潜移默化的。当然，语文老师也可以创造契机，让孩子找到自信。首先，信任孩子，相信自己的学生是最棒的，因为每一个孩子都有他的优点或长处，学困生也一样。因此，我们教师应提倡“赏识”教育，对学生多肯定多鼓励，多发掘每一个学生身上的闪光点。如果我们在课堂提问时多说两句：“不错，很好，有进步。”之类的话；学生就会因此产生信心。自信就是力量，学生有了信心，就会爆发出巨大的能量，最终就能后进变先进，失败变成功。同时降低评价的要求，让孩子尝到学习的甜头。相信孩子们会在走向自信的途中充满欢乐。? [关键词]“学困生”、“赏识”、“ 信任孩子”、“ 注重鼓励”、“降低评价” 　学困生是指有些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,致使他们出现知识断层,在正常教育环境中学习效果差,未能达到学校教育规