教研规划助力统编教科书使用1054汇总1484.pptVIP

ghjhg ghjhgj ghjhg ghjhgj ghjhg ghjhgj ghjhg ghjhgj ghjhg ghjhgj 教研规划助力统编教科书使用 辽宁省基础教育教研培训中心 冯 旭 洋 * fhfgh 两点认识 五种路径 三个关键 二 三 一 CONTENTS 目录 * fhfgh 一、两点认识 * fhfgh 认识一：机遇期 1.教师：理解、使用统编教材 2.学生：学习语文、运用语言文字 * fhfgh 认识二：任务书 教研队伍： 1.引领统编教材使用 2.适度规划教研主题 3.有效开展教研活动 * fhfgh 二、五种路径 * fhfgh 路径一：调研问题化 调 研： 1.“双线组元”：人文主题与语文要素 2.“三位一体”：教读、自读与课外阅读 * fhfgh 路径一：调研问题化 调研案例：《纪念白求恩》 1.教材分析：《纪念白求恩》是结构清晰的议论文， 文章叙议结合，叙而简约，议而精辟。 2.教学目标：理解议论文对比论证的方法。 * fhfgh 路径一：调研问题化 调研案例：《走一步，再走一步》 一、字 词 二、记叙文：起因、经过和结果 三、父亲形象 * fhfgh 路径一：调研问题化 统编教材： 1.IMG145752.jpg 2.IMG150018.j