高考生物复习课件：绿色植物对有机物的利用.pptVIP

b.因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，（糖属于有机物），所以甲地的甜瓜有机物比乙地的___________。消耗有机物比乙地的___________。 c.因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的___________。 d.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有__________。 3、推理结论： 弱 影响 少 在一定范围内，环境温度越 ______________，植物的呼吸作用就越——————。 低 弱 多 我能答 1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 学以致用 4、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？ ? 低温、干燥，尽量与空气隔绝 学以致用 二 有机物为植物的生命活动提供________ . 主要场所：____________。 一 有机物用来___________ 三 __________是生物的共同特征 构建植物体 呼吸作用 能量 线粒体 小 结 有机物 +氧 二氧化碳 +水 + 能 量 （储存着能量） 谢谢指导 第二节 绿色植物是怎样利用有机物的？ 胡萝卜 大白菜 土豆 大豆 甘蔗 细胞壁 细胞膜 细胞核 植物细胞模式图 纤维素(糖) 蛋白质和脂类 遗传物质DNA 有机物 一 有机物用来 从细胞水平看 细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA 从器官水平看 根：如胡萝卜——糖 茎：如土豆——淀粉 种子：如大豆——脂类 构建植物体 实验 1 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 实 验 材 料 现???? 象 分 析 CO2 的 含 量 结? 论 通 气 前 通 气 后 萌发的黄豆 死黄豆种子 问题1：甲保温瓶中的温度升高了，为什么？ 甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热 种子在萌发过程中 有 能 量 释 放 问题2： 这个实验说明了什么？ 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的化学能 问题3：种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？ 提示：想想光合作用的产物 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子的萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了 二 有机物为植物的生命活动提供________ 能量 动动脑 甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔？ 甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 二氧化碳特性： 现象：澄清石灰水变_______________ 证明：种子萌发时释放出__________________________ 科学实验证明：有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还能够产生_________ 二氧化碳 浑浊 水. 实验3：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 氧气的性质： 氧气可以助燃！ 讨论： 演示实验中乙瓶的作用是什么？ 萌发的种子进行呼吸作用，消耗 __________________ 对照组 氧气 甲瓶 — 熄灭、 乙瓶 — 燃烧 这说明什么呢？ 为什么栽花或种庄稼,都要经常松土? 因为植物的根进行呼吸作用 需要氧，松土可以为根提供 充足的氧。 注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。 问题4：那呼吸作用的概念是什么呢？ 概念：细胞利用 ，将体内的_______转变成_____ 和 ，并将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 有机物 能量 二氧化碳 水 氧 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 有机物 + 二氧化碳 + 能 量 公式： （储存着能量） 氧 意义：有机物为植物的生命活动提供 能量 呼吸作用的场所: 线粒体 水 +