高一晨读（一）.docVIP

长春一中2016-2017年上学期高一语文早读材料 PAGE PAGE \* MERGEFORMAT2 晨读（一） 2016.8.24 ? 前行，别忘带上您的梦想 ——全体语文老师给新高一孩子的第一份礼物 我们的高中生活，是为了梦想而来！ 帕斯卡尔说：“人因思想而伟大。”苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”在我看来，理想最初都只是一个梦想。 可惜，我们对待心中之梦想，往往缺少母亲对婴儿的专一、敬畏、谨慎、感恩、无私，更缺少一种为之自豪，为之献身的精神。常常在梦想遭遇挫折之时，便胆怯退缩，进而躲避远离，最终弃之而去。梦想之苗，只有我们用心血浇灌，只有我们全身心呵护，只有我们坚持到底，方可茁壮成长啊！ 罗曼·罗兰说：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。”是的，没有理想，没有了某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。 孩子们，今天，为自己立一个梦想，抛弃狭隘的功利之念，用自己无怨无悔的努力，为梦想，无悔付出！ 孩子们，坚定前行吧，莫忘了带上您的梦想！ 诗歌赏析并背诵 鹊桥仙??陆游??? 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。? 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②?。镜湖③?元自属闲人，又何必君恩赐与？? 【注】①三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。??? 【诗歌赏析】陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。他诞生于宋金战争的烽火之中，从小饱尝了颠沛流离的痛苦。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。诗歌今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。这是陆游闲居故乡山阴时所作。山阴地近镜湖，因此他此期词作多为“渔歌菱唱”。山容水态之咏，棹舞舟模之什，貌似清旷谈远，翛然物外，殊不知此翁身寄湖山，心存河岳。他写“身老沧洲”的惨谈生活，正是“心在天山”的痛苦的反映。词的上片从南郑幕府生活写起。发端两句，对他一生中最难忘的这段戎马生涯作了的追忆。在华丽的明灯下与同僚纵情棋戏，骑上骏马驰骋射猎！当时南郑地处西北边防，为恢复中原的战略据点。王炎入川时，宋孝宗曾面谕布置北伐工作；陆游也曾为王炎规划进取之策，因此，他在军中心情极为舒畅。词句显得激昂整炼，入势豪迈。但第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉。朝廷的国策起了变化，大有可为的时机就此白白丧失了。不到一年，王炎被召还朝，陆游转官成都，风流云散，伟略成空。那份豪情壮志，当年曾有几人珍视？此时更有谁还记得？词人运千钧之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中进层。??后两句描绘出两类人物，两条道路：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封候；志存恢复的儒生如已者，却被迫投闲置散，作了江边渔父，事之不平，孰逾于此？这四、五两句，以“独”字为转折，昔日马上草檄、短衣射虎的英雄，在此时却已经变成孤舟蓑笠翁了。那个“独”字以入声直促之音，高亢特起，凝铸了深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸，声情悉称，妙合无垠。下片承“江边渔父”以“轻舟”、“低篷”之渺小与“蘋洲烟雨”之浩荡对举。“占断”即占尽之意，无拘无束，独往独来，是谓“占断烟雨”。三句写湖上生涯，词境浩渺苍凉，极烟水迷离之致，含疏旷要眇之情。?于是，“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”这昂扬兀傲的两句肆口而成，唱出了全阕的最高音。唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾诏赐镜湖一曲以示矜恤。陆游借用这一故事而翻出一层新意——官家（皇帝）既置他于闲散，这镜湖风月本来就只属闲人，还用得着你官家赐与吗？再说，天地之大，江湖之迥，何处不可置他八尺之躯，谁又稀罕“官家”的赐与？这个结句表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者。???这首抒情小唱很能代表陆游放归后词作的特色。他在描写湖山胜景，闲情逸趣的同时，总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。 ???????????? 客从?杜甫??? 客从南溟来，遗我泉客珠①?。珠中有隐字②?，欲辨不成书。?? 缄之箧笥③?久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。???? 【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流