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初中语文专题学案——修改病句 寿阳二中 康世华 教学目标： ????? 1．了解基本的语法知识，能识别并修改病句 ????? 2掌握基本病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余 学习方略： ????? 1．常见的病句类型 ????? 病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。 ????? 本课只重点学习习语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余，其余的点到为止。 ????? 2．辨析及修改病句的基本方法 ????? （1）辨析 ? A．语感法 B．紧缩法?? C．分解法 D．聚焦法 ????? （2）修改 ????? 修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。 教学过程： ????? ????? 纵观历年有关修改病句的试题，其中有一些似曾相识的“面孔”，仔细研究后发现它们具有相同特征，在这里结合例子向同学们介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，对症下药，取得事半功倍的效果。 ????? 一.注意关联词的前后搭配。 ????? 在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无