三年级品德与社会学科质量分析报告.docVIP

三年级《品德与社会》学科质量分析报告 一、本次测试试题特点： 本次命题的指导思想为抓基础、重教材、考能力，既考查教师的教学过程，又反映学生的学习过程及学习效果。本次测试命题充分体现了《品德与社会课程标准》的精神，难度适中，无偏题、怪题、难题，且能照顾到不同层次的学生。此外试题融入教育改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查学生的社会素养，使学生的自主性和个性得以发挥，无形中会将小学品德与社会课教学纳入“有章可循”的轨道，同时有助于学生自身素质的发展。具体说来，有如下几个方面的特点。 1．内容全面，覆盖面广。本次质量测评考查了本学期的教学内容，每个主题的分数安排基本平衡。 2．贴近现实，取材生活。本次测试试题富有强烈的时代感和浓郁的生活气息。联系学生生活，选材空间大，每个学生有话可说，有内容可写，通过考试为学生提供了表现自己、张扬个性的平台。 3．全面考查三维目标。本次测试试卷力求客观、公正、全面地反映学生个性品质的发展水平，从而对学生的学习效果予以检查。 4．提供又一次学习机会。本次考试让学生在测试的过程中获取了一些新信息，掌握了一些处理问题的方法，使学生的认识水平在原有的基础上得到进一步提高。 5．题型新颖，答案灵活。卷面共涉及八种题型，有判断、选择、连线、设计图例、看图做题、填表、辨析、问答等，体现了新颖性、趣味性、灵活性、开放性。如看图做题就包含看图谈感想