不服升等审查结果之救济途径.PPTVIP

教師升等作業程序與審查機制 教育部學術審議委員會 專門委員 楊玉惠 報告重點 前言 法令依據 升等資格條件、升等管道及作業流程 以技術或實務研發成果送審教師資格修法重點 年資採計原則及升等應注意事項 相關參考數據 抄襲或登載不實處理原則 大法官第462號解釋意旨 不服升等審查結果之救濟途徑 結語 前 言 教師升等為教師評鑑制度之一環，審查制度周延良善，師資水準自然提昇。 大學教師升等資格之審查，關係大學教師素質與大學教學、研究水準，並涉其工作權及職業資格之取得，應審慎、客觀、公平公正。 法令依據 教師法 教育人員任用條例及其施行細則 專科以上學校教師資格審定辦法 專科以上學校教師資格送審作業須知 大法官釋字第462號解釋（87.7.31） 專科以上學校藝術類科教師以作品及成就證明送審教師資格作業要點（已併入審定辦法） 專科以上學校教師以技術報告送審教師資格作業要點（已併入審定辦法） 大專校院著作抄襲處理原則 專科以上學校教師教學服務成績考核審核參考原則 其他相關法令（如：行政程序法…等）及解釋函 教師升等資格條件（一） 助理教授：（教育人員任用條例第16條之一） 具有博士學位或其同等學歷證書，成績優良，並有專門著作者。 具有碩士學位或其同等學歷證書，曾從事與所習學科有關之研究工作 、專門職業或職務四年以上，成績優良，並有專門著作者。 大學或獨立學院醫學系、中醫