八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物导学案无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 腔肠动物和扁形动物? 知识链接 一、辐射对称 腔肠动物的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半。只有口面和反口面之分。有些种类通过中轴只有两个切面，将身体分成相等的两半，称两辐射对称，如海葵。这是介于辐射对称和两侧对称之间的一种形式。 二、两胚层及原始的消化腔 腔肠动物是具有真正的内外两胚层动物，在两胚层之间有由内外胚层细胞分泌的中胶层。体内的空腔即原肠腔，有细胞外消化的机能，残渣由口排出，所以又称为消化循环腔，或称腔肠，腔肠动物由此而得名。 学习内容：第一章第一节 腔肠动物和扁形动物? 教学随笔 学习目标： 知识目标：1、识别腔肠动物、扁形动物。?2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标：1、尝试利用观察的方法研究动物。?2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。。 学习重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征 学习难点：腔肠动物和扁形动物的主要特征 学习过程： （一）创设情境，引入新课 观看老师放映的幻灯片,判断图片中的是动物还是植物?它们是如何生活的? (二) 自主学习，梳理疑难： 1、腔肠动物的生活环境 请你阅读P3第一自然段,总结出腔肠动物的生活环境。 2、水螅的形态 请你阅读P3第二自然段至P4第一自然段，在书上划出描述水螅外部形态的关键字。 思考： 水螅的身体能分出上下、前后、左右和背腹吗？这种体形称为什么？这样的体形有什么好处？ 3、水螅的结构及生理功能： 请你阅读P4第二自然段，回答下列问题： 水螅的身体由几层细胞构成？ （2）水螅的食物在哪里被消化？怎样被消化？消化后的食物残渣从哪里排出？ (3)水螅是如何捕食的？ (4)_______是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在什么部位最多？有什么意义？ (5) 4、腔肠动物的主要特征： 身体呈_______对称,体表有________,有_____无_____ 5、腔肠动物与人类的关系 阅读P5第一自然段，回答下列问题： 1、_______可以食用,具有较高的营养价值。 2、________分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁。 (三)梳理小结 代表动物:______ _______ ________ 生活环境:大多生活在______中,少数在______中 腔 身体对称形式:____________ 肠 体壁的构成:________和_________ 水 食物由_____进入, 动 螅 消化 储存在_______中,被________________消化 物 食物残渣由_____排出 攻击和防御的武器:________ 主要特征:____________________________________ 阳泉市 八 年级 生物 学科学案（附页） 知识链接 (一)两侧对称 从扁形动物开始出现了两侧对称的体型，即通过动物体的中央轴，只有一个对称面(或说切面)将动物体分成左右相等的两部分，因此两侧对称也称为左右对称。从动物演化上看，这种体型主要是由于动物从水中漂浮生活进入到水底爬行生活的结果。已发展的这种体型对动物的进化具有重要意义。因为凡是两侧对称的动物，其体可明显的分出前后、左右、背腹。体背面发展了保护的功能，腹面发展了运动的功能，向前的一端总是首先接触新的外界条件，促进了神经系统和感觉器官越来越向体前端集中，逐渐出现了头部，使得动物由不定向运动变为定向运动，使动物的感应更为准确、迅速而有效，使其适应的范围更广泛。两侧对称不仅适于游泳，又适于爬行。从水中爬行才有可能进化到陆地上爬行。因此两侧对称是动物由水生发展到陆生的重要条件。 第二课时 （一）自主学习，梳理疑难： 一、阅读P6—P7内容，回答下列问题： 在书上划出有关涡虫的形态特征的关键字。 涡虫是如何捕食的？食物残渣是如何排出的？ 涡虫的身体呈_______对称,也称_______对称.这样的体形有什么意义? 大多数扁形动物营______生活,它们具有哪些适于寄生生活的特点? 简述日本血吸虫感染人的过程。 扁形动物的主要特征： 身体呈_______对称,背腹______，有_____无______。 (二) 梳理小结 代表动物:______ _______ ________ 生活环境:大多营______生活,少数自由生活 扁 外形特点:身体________，形状像_________ 形 身体对称形式:________