二-妊期心理卫生的增进策略与措施.pptVIP

* 二、妊期心理卫生的增进策略与措施 （一）优生措施 （二）胎教措施 （三）孕妇的心理卫生增进措施 （1）、自己是否患了遗传 病，或自己 是隐性有害基因的携带者。 （2）、若经证实为某种遗传病的患者， 该病传递给下一代的可能性有多大。 （3）、未出生的胎儿是否已受到有害基因 或其他有害物质的影响，出现了先天缺陷。 1、遗传咨询 那么，一般情况下哪些孕妇应当接受 遗传咨询呢？ （1）遗传病患者或有遗传病的家族史的人。 （2）有可能是致病基因的携带者的人。 （3）已经生育过遗传病患儿或先天畸形儿的人。 （4）有自发性流产史的人或接触过畸物或放射性物 质的人。 （5）35岁以上的高龄孕妇、近亲婚配者以及血型 不合者。 是对胎儿危害最常见、最严重的因素。据研 究美国每年出生的350万儿童中，约3％智力低下。其 中10一20％归因于胎儿病毒感染。在已知可感染人类 的300多种病毒中，有十多种可透过胎盘屏障危害胎儿, 导致流产、畸形、发育迟缓、智力低下、早产或死产。 2、产前诊断 （1）羊膜穿刺 （2）羊膜绒毛取样 （3）超声波诊断 （4）胎儿观察 （二）胎教措施 怀孕期妇女的身心健康与胎儿的生长发 育息息相关。孕妇的许多生理与心理状态可 在一定程度上影响胎儿的发育成长这就是胎 教的启蒙认识 。现代心理学的发展对胎教赋 予了新的含义即主张对儿童的教育成长始于 胎儿时期。这是从生活现实中获得的启示。 例如，人们发现歌唱家的后代从小便有 灵敏的音乐灵感；语言学家的后代，从小语 言天赋有所崭露，体育健将的后代从小便喜 欢运动……许多学者认为除了出生后的环境 影响外，孕期母体的情感、行为的影响不能 忽视。于是使有许多学者对怀孕的胎儿，展 开了丰富多采的胎教活动。如让孕妇听一曲 轻快的音乐或让孕妇为腹中的胎儿歌唱、说 话，或做某些游戏等等。 现代西方有些人主张孕期有计划、有 步骤地向腹小胎儿“溜输”一些有用的知 识，例如一个名叫埃伦·罗伊的人，在 一个村庄定居，有7年产前教育的经 验，她用自己发明的方法每年使30 多个怀孕的母亲获益。据说，经 过胎教，生下来的几百个孩子， 日后在学校学英语只不过是一种 轻而易举的事。这些孩子的发音 和掌据语义的能力明显优于未接 受胎教者。 为达到顶期效果，她让孕妇每天用一小时把一个 袖珍录音机的耳筒固定在腹部。妊娠的后的四个月, 让胎儿倾听英语儿歌的节奏，每次不超过45分钟，以 免胎儿厌烦。此时胎儿的内耳和教膜巳发育成熟，从 4月半开始非常注意外界的声音。在进行语言启蒙教育 时，最好选温柔舒缓适度的曲目不可选摇滚乐以免生 出来的孩子出现神经质 。 生一个健康的宝宝，孕 妇应该采取哪些相应的 呢？ 心理卫生措施 全面合理的营养 心境平和乐观 起居和作息科学卫生 孕妇的心理卫生增进措施 2、全面合理的营养 不要暴饮暴食，不要吃太多油腻的 东西，也不要偏食，最好多吃水果和蔬 菜等含有丰富维生素的食物。 *