PEP小学英语三年级下全册-教案.docVIP

第一课时教学设计方案 课题：Unit 1??? Welcome back to school 教学重点： 　　句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 　　词汇：welcome, Amercia, Canada, China 教学难点：Welcome的发音。 教具准备： 　准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］ 　　2．对话练习：教师：Hello,A. 　　学生：Hello，teacher. 　　教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　学生：Nice to see you, too. 　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课 （Presentation） 　　1．师生问侯： 　　教师：Good morning, boys and girls. 　　学生：Good morning teacher. 　　教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 　　鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 　　3．教师解释并教读单词：welcome 　　4．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 　　5．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from… 　　6．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练 （Practice） 　　1．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 　　A:（指着B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 　　2．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。 　　Who’s he/she?（可让学生用中文回答） 　　Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。 第二课时教学设计方案 课题：Unit 1 ?Welcome back to school 教学重点：单词：boy, girl 　　　　　短语：Watch out! 教学难点：Girl的发音; Watch out! 的运用。 教具准备：教材相配套的挂图 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。 　　2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 　　3．学生自我介绍：I’m…I’m from… （二）呈现新课 （Presentation） 　　1．让学生观看教学课件。[使用Let’s learn/A相配套的视频课件] 　　2．教师提：How many people do you see? 　　　　　　　 Who are they? 　　3．教师接着学生的答案来教读新单词。 　　T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl。 　　T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a gir。 　　4．让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl。 　　5．让学生模仿教师说：I’m… I’m a boy/girl. I’m from… 　　6．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 　　7．教师出示动画A Let’s learn，学习单词boy, girl。 　　8．让学生再看一遍教学课件。问学生：What does Wu Yifan say? 　　9．学习短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。 　　10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。 （