北京市门头沟区新桥路中学校园文化补充项目-可行性报告.docVIP

新桥路中学校园文化建设补充项目 可行性报告 项目单位： 北京市门头沟区新桥路中学 项目申报时间：2012年8月15日 北京市门头沟区新桥路中学校园文化建设补充项目 可行性研究报告 一、基本情况 1、项目单位的基本情况 单位名称：北京市门头沟区新桥路中学 地址：北京市门头沟区新桥大街64号 邮编： 联系电话： 法人代表：胡国友 教职工数：128人 学生数量：970人 财务收支：全额拨款 上级单位：北京市门头沟区教育委员会 可行性研究报告编制单位的基本情况： 单位名称：北京市门头沟区教育委员会 地址：北京市门头沟区新桥大街 邮编： 联系电话： 法人代表：李永生 2、项目负责人基本情况 姓名：胡国友 职务：校长 联系电话： 3、项目基本情况 项目名称：北京市门头沟区新桥路中学校园文化建设补充项目 项目类型：行政事业类 项目属性： 二、项目申请理由： （一）必要性与紧迫性 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。 完善的校园设施将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、 各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。 （1）校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 　　（2）校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。 　　（3）校园文化是一所学校综合实力的反映。校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。 校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。你可以想象一下，走进体现学校特色和发展历史而又富有现代气息的展室内，看到学校全景沙盘，感受学校的发展变化；打开大屏幕触摸电视，观看学校视频图片资料，感受学校几十年来发展的成就；观看展架、展柜内的图片奖杯、奖牌、奖状......那种自豪之情；那种神圣的氛围让你融入到历史的世界里，享受那母校孕育人才、促进个人发展的人文情怀；对校园环境进行升华，让学子们有着更好的学习生活环境。 　　环境孕育希望，理念放飞未来，展室文化是学校校园文化建设的重要一环。正如陶行知先生所讲：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。总之，校园文化建设是学校发展的重要保证。 （二）可行性 校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境。本项目所在部门负责全校校园文化环境建设实施方案的制定和实施工作。承担项目的主要人员包括部分学校领导、有经验的教师及相关人员，成员素质高、结构合理，有较强的工作基础；具有完成财政项目的经验。 产生的社会效益：（1）浓厚学校的文化氛围，