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见贤思齐思想在学生德育教育中运用 　　十八大报告首次把“立德树人”确立为教育的根本任务，指明了今后教育改革发展的方向。学校教育一定要把社会主义核心价值观融入素质教育之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 　　中华传统文化源远流长，博大精深，其讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的教育价值，在当代德育教育中仍发挥着重要的育人作用。如《论语?里仁》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 意思是说：见到品德高尚的人，就应该向他学习，争取和他一样；见到品德低下的人，要好好反省自己，看看自己有没有与他相类似的错误，以改进自己的不足。下面，就“见贤思齐”思想在小学德育教育中的运用谈谈自己的浅见。 　　一、“见贤思齐”思想对学生品德修养方面的影响 　　1.以学生身边的“贤”人为主，发挥榜样育人的功能。如今很多老师对学生进行榜样教育时，总是喜欢大讲特讲那些在历史上有名的人物，但小学生对他们知之不多，了解不够，这样的“榜样教育”很难达到预期的教育效果。 　　现在的小学生通过各种媒介学到了很多知识，也认识了很多人物，甚至对一些明星产生了偶像崇拜，我们不能简单的压制，而应该创造条件，积极引导，争取达到榜样教育和偶像崇拜的合理融合，以有效的进行道德教育。如高年级男生喜欢篮球，就可以用姚明的偶像作用，将姚明在NBA职业生涯短短8年时间内就脚部做了8次大的手术，姚明的体内将近有3