“两学一做”学习教育五查五看党员问题清单.docVIP

“两学一做”学习教育五查五看党员问题清单.doc

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“两学一做”学习教育五查五看党员问题清单

两学一做学习教育五查五看党员问题清单4篇 一、个人存在问题: 1、查党性修养,看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨 自入党以来,我对政治理论水平认识不高,学习研究不深,思想认识不足,没有对政治理论学习倾注足够的精力,停留在字面理解的多、深入思考专研的少,没有完完全全做到融会贯通、与时俱进。总觉得自己是个个体商人,谈理想信念都是空谈,没有实际意义。 2、查组织观念,看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系 没有进入村委会这个大家庭以前,我是一个个体商人,有时会把个人利益放在首位,没有与组织保持一致,不能完全参加政府和村集体组织开展的工作。缺乏党员服务群众意识,没有积极主动为群众服务,总是以事不关已,高高挂起的态度来处理身边的事情。 3.查道德品德,看自己能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式 良好的道德品德是党员的重要素质之一,也是赢得人民群众信任的重要因素。保持积极健康的生活方式,决定了党员的生活质量。随着物质生活的日益丰富,我常常满足于自我享受,缺少了维护社会公德心,偶尔也会生出和别人攀比之心,出入一些不必要的聚会场所,追求精神享受。 4、查纪律意识,看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩 自入党后,我没有深刻理解党规党纪,也未能严以律己的对待自己,只要自己洁身自好,不做违规破纪的事就行了,对形形色色的不良现象虽然看不惯,但没有及时斗争和制止。 5、查担当精神,看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 作为党员,从入党之日起,就应当坚定为党的事业奋斗终身的理想,坚定克服困难、勇于担当的决心。然而我在工作中,有时缺乏激情,遇到问题能推就推、能拖就拖、能躲就躲,怕遇到矛盾和问题,不敢于正视矛盾和问题;能绕开矛盾和问题走就绕着走,这就是不敢担当,不敢负责的表现。 以上是我通过“两学一做”“五查五看”的学习,剖析问题,在自身找出的缺点,在今后的日子里,我要树立共产主义的远大信仰信念,坚持为人民服务的宗旨,加强政治理论学习,让自己的思想意识,始终放在严守党纪党规、遵守法纪法规上;坚持个人服从组织,坚持从大局上谋划、开展工作,不计较个人得失,更好地为人民群众服务,争当一名合格的共产党员。 两学一做学习教育五查五看党员问题清单 在五查五看的活动中,我深入剖析自己,思想上受到了一次深刻的教育和洗礼,对于更正确,正全面的认识自己,看到自己的优点和缺点,是十分有利的,也让我明确了自己今后努力的方向。 首先,对于科学发展观科学理论学习还不够深刻,虽然通过党支部组织的几次活动以及一些自学活动,学习了科学发展观的相关理论知识,深刻感受到了科学发展观的先进性,科学发展,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。用这些指导思想来指导自己的工作,在自己的教学教育工作实践中运用科学发展的观念,这些问题都需要我再进一步的学习理论知识,进行实践。 作为一名年轻的党员,要和更多的非党中老师交流沟通,是非常重要的。这也是责任区老师对我提出的意见和建议。对我触动很大。是的,在平时的工作中,我总认为自己是一个年轻老师,在教学教育,在班级管理等到作中还有很多要向老师们学习的,因此,几乎所胡的工作重心都是教学,是学习,很多时候忽略了自己党员的身份,没有以一个党员的身份与非党员老师们进行交流,特别是与自己结队的积极份子,没有经常主动地与她进行思想上的交流与沟通,对群众的关心没有深入到实处。 同时,责任区的老师们也向我提出做事情要条理明晰,要忙而不乱。因此,要加强处理事情的条理性,做事情之前先制订好计划。明确目标。使自己的每一步都按照计划,向着目标行进。多向老师们请教,征求意见,看看自己在这方面是否有进步,总之, 作为一名普通的党员,作为一句任重道远的人民教育工作者,我更要结合自身实际情况,做到: 一、加强学习能力,提高认识,加强社会责任感。学习要有目的,有方向,有系统地思考和统筹的安排。不管学什么,都要与本职工作结合起来,在实践中提高学习效果,在学习中提升业务能力。在一次小组学习会上,有些同志谈到自己以前可能对一些实事不够关心,今后要多关心国家大事。作为中国共产党党员,当然要多关心党内外大事,关心国家发展,了解人民生活。实践中必须增强科学发展观学习的责任感,紧迫感,用科学的理论指导发展的实践,真正实现可持续发展。 二、提高实践能力,让教学教育工作可持续性的,科学地发展。应该树立自己的工作目标,人生目标,热情地面对每一天,每一个孩子,每一个同事,每一个家长,要以积极向上的精神感染身边的每一个人。养成主动、善思,肯干等优秀的品质,促进个人科学发展观的贯彻落实。 二、提高创新能力,为促进社会的大发展做出应有的贡献。教师不是万能的,但是:没有最好,只有更好。教师不一定是最好的

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