领导干部三严三实之谋事要实学习心得体会 2篇 .docVIP

领导干部三严三实之谋事要实学习心得体会（2篇） ????领导干部三严三实之谋事要实学习心得体会（范文一） ??? 习近平总书记提出“三严三实”，既是对我党作风建设的总体要求，也包含了对党员领导干部个人修为和能力构建的具体意涵。谋事要实尤其切中肯綮，值得我们认真思索，并在工作中自觉加以贯彻运用。 ??? 马克思主义认识论告诉我们，认识是以实践为基础的认识主体对认识客体的能动反映。实践对认识起着决定的作用，是检验认识真理性的唯一标准。谋事要实是认识这一辩证运动的现实应用，重点在“谋”，关键是“实”，体现了认识的科学规律，印证的是人们在认识客观世界和解决实际问题方面的能力。 ??? 谋事要实之“谋”，应有三重要义： ??? 其一是“预见”。古语说“凡事预则立，不预则废”，不可否认预见是一种认识能力。它是人们根据事物发展的特点、方向和趋势所进行预测推理的一种思维能力，是马克思主义认识能动性的体现。美国著名教育家杰罗姆?布鲁纳曾指出：“灵动的预见、丰富的假设和大脑迅速做出的实验性结论，这是从事任何一项工作的思想家极其珍贵的财富”。一个领导干部具有卓越的预见能力，在谋社会发展大计、筹 HYPERLINK /fanwen/tag131.html \o 改革工作总结 \t _blank 改革开放大事时，不仅能够臂画蓝图，设计愿景，而且能够使工作减少失误，从容不迫应对挑战。 ??? 其二是“谋划”。中国从不缺少谋略智慧，但谋划在一定意义上是一种策略性认识能力和计划设计能力。它为达成目标设计路径，调动可以调动的资源匹配计划的实施。谋划最能直观体现认识与实践的统一，对于事物的理性判断和规律性把握更易于受到实践的检验。领导干部在处理面临的困难和问题，规划中短期工作任务，实现既定目标时，谋划是必不可少的能力和素养。 ??? 其三是“因势利导”。顾名思义，因势利导是顺着事物的发展趋势，向有利于实现目标的方向加以引导的过程。古今中外真正的战略家和谋略大师，都更加注重谋略中的因势利导，他们往往能够抓住稍纵即逝的机会，发挥主观能动性，不失时机地放大有利影响，消减不利因素，最终促成谋略的成功。一个领导干部能否在错综复杂的环境中抓住主要矛盾和重点环节，能否在不利局面下引导矛盾转化，以达成党的既定战略目标，这不仅是对党的战略方针的检验，也是对领导干部能力的真正考验。 ??? 谋事要实之“实”，核心要义也有三个： ??? 一是指“实事”。也就是毛泽东同志所说的“客观存在的一切事物”。谋事必须与所谋的客观事物相符。“实事”要确定是谋的认识客体，只有谋与所谋的“实事”相一致，才能谋得准、谋得实。若谋与所谋的“实事”出现偏差，甚至实非所谋，结果必然是谋不准、谋不实，多走弯路，使发展大业蒙受损失。 ??? 二是指“实践”。马克思主义认为，认识的客体，是主体的实践活动和认识活动所指向的对象。因此，实践就其本身来讲，既是谋的客观物质活动，也是谋的客体。故而，谋要通过实践来检验谋得实不实、准不准。也正如毛泽东同志所说“只有在 HYPERLINK /fanwen/zt24.html \o 社会实践专题 \t _blank 社会实践中，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了”。 ??? 三是指发展变化着的“实事”和“实践”。客观世界是普遍联系和永恒发展的，作为能动的认识论，必须辩证、全面、客观地认识和把握事物的发展变化规律，才能使谋具有时代性，增强预见性，与实更加相符。 ??? 由此不难看出，谋事要实，就是认识的主体见之于客体的过程，处于客观与主观、认识和实践的关键接合点上。它体现了实事求是这个党的思想路线的核心，能够完整鲜明地贯彻“实践、认识、再实践、再认识”这一科学的认识规律。是否有效掌握和运用其中的规律性方法，在认识客观事物、解决现实问题上，就能够反映出一个领导干部多谋善断的真能力、真水平，干事创业的真功夫、真本事。 ??? 领导干部要做到谋事要实，需要做以下几方面努力。 ??? 一是切实加强学习，不断增加知识积累，为能谋事奠定基础。知识给人以智慧的启迪，使人生事业闪耀思想的光芒。加强学习，广猎博取，是获得知识的首要法则。智沉谋勇的战略家无不是学贯中西、博通古今的集大成者。以毛泽东同志为代表的早期共产党人，不仅用厚重的知识滋养了崇高的心性志向，而且更以科学的马克思主义理论指导中国革命的具体实践，开创了一代伟业。新时期新阶段，习近平总书记号召全党要依靠学习走向未来，指出“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”。追求知识和真理，从来就是共产党人的终身志业。 ??? 二是以问题为导向，把解决实际问题作为谋划好当下的关键一环。为人民服务是我们党的根本宗旨，本质上就