九年级重词语梳理.docVIP

PAGE PAGE 33 七～九年级重点词语梳理　　　 七年级(上册) 1．《散步》　P2(注：此处页码为人教版教材相应页码，后同) (1)母亲xìn fú( 信服 )地点点头，便去拿外套。 (2)树上的nèn yá( 嫩芽 )也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 (3)后来发生了fēn qí( 分歧 )：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 (4)我想chāi sàn( 拆散 )一家人，分成两路，gè dé qí suǒ( 各得其所 )，终不愿意。 (5)我决定wěi qu( 委屈 )儿子，因为我伴同他的时日还长。 2．《秋天的怀念》　P5 (1)双腿tān huàn( 瘫痪 )后，我的脾气变得bào nù( 暴怒 )无常。 (2)当一切恢复chén jì( 沉寂 )，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 (3)她qiáo cuì( 憔悴 )的脸上现出yāng qiú( 央求 )般的神色。 (4)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还mǐn gǎn( 敏感 )。 (5)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié( 诀别 )。 (6)我的回答已经让她xǐ chū wàng wài( 喜出望外 )了。 *3.《羚羊木雕》　P10 (1)他们不知道，万芳是个多么zhàng yì( 仗义 )的好朋友。 (2)我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的liǎn jiá( 脸颊 )流下来。 (3)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个hán zhàn( 寒战 )。 (4)这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能zì zuò zhǔ zhāng( 自作主张 )呢？ (5)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种bù kě kàng jù( 不可抗拒 )的力量。 (6)我们俩xíng yǐng bù lí( 形影不离 )，语文老师管我俩叫“合二而一”。 *4.《散文诗两首》(《金色花》《荷叶·母亲》)　P16 (1)我暗暗地在那里nì xiào( 匿笑 )，却一声儿不响。 (2)穿过金色花的林荫，走到做dǎo gào( 祷告 )的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 (3)那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī xié( 攲斜 )。 (4)在无zhē bì( 遮蔽 )的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 (5)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正fù gài( 覆盖 )在红莲上面……我不宁的xīn xù( 心绪 )散尽了！ (6)母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì( 荫蔽 )? 6．《我的老师》　P29 (1)我用儿童的jiǎo huá( 狡猾 )的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 (2)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却zhàn jù( 占据 )过我的心灵。 (3)这时候蔡老师yuán zhù( 援助 )了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信quàn wèi( 劝慰 )我，说我是“心清如水的学生”。 (4)一个老师排除孩子世界里的一件小小的jiū fēn( 纠纷 )，是多么平常。 (5)蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么yī liàn( 依恋 )! 7．《再塑生命的人》　P34 (1)回想此前和此后jié rán( 截然 )不同的生活，我不能不gǎn kǎi( 感慨 )万分。 (2)我的手指cuō niǎn( 搓捻 )着花叶，fǔ nòng( 抚弄 )着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 (3)这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了zhēng zhí( 争执 )。 (4)发这种脾气，我既不cán kuì( 惭愧 )，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。 (5)在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì( 小心翼翼 )地缓慢地向对岸驶去。 (6)从此以后，以这种bù qiú shèn jiě( 不求甚解 )的方式，我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。 (7)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者hùn wéi yī tán( 混为一谈 )，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。 (8)突然间，我huǎng rán dà wù( 恍然大悟 )，有一种神奇的感觉在我脑中jī dàng( 激荡 )。 *8.《我的早年生活》　P41 (1)刚满12岁，我就步入了“考试”这块lěng mò( 冷漠 )的领地。 (2)在这种cǎn jìng( 惨境 )中整整熬了两个小时，最后rén cí( 仁慈 )的监考老师总算收去了我的考