未成年人教育的缺失.docVIP

未 成 年 人 教 育 的 缺 失 未成年人教育的缺失 ?一次我偶尔听到两个女生的对话“我的作业还没有做，明天交不上怎么办？”“别虚伪了，你我又不是第一次，现在老师又不敢打，又不敢骂，顶多说一说，又说不掉一块皮，先玩去。” 两个女生嘻嘻哈哈地走了。我陷入了沉思：记得我们读书时，没有现在的学生这么好的物质条件，也没有他们这么宽阔的视野，广博的知识，但几乎每一个学生都有着强烈的荣誉感和自尊心，一个学生，即使在班上受到老师的批评，也会羞愧不已，把获得老师的表扬视作极大的光荣，而如今的孩子是怎么了？我认为是羞耻心的缺失。 羞耻心是一个人是非观念、善恶观念、美丑观念的综合意识。邓小平在1989春讲过：我们最大的失误是对青少年的思想教育，这种失误的一个具体内容就是忽视了对青少年的廉耻教育。古人认为“教人，使人必先知耻，无耻，则无所不为，既知耻，又须养护其知耻之心，督责之使有所畏，荣耀之使有所慕。”“人无耻，无以立。”人之所以成为人，是从知耻开始的，有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活着；有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会感到内疚。正如英国哲学家卡莱尔所说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见羞耻心对于一个人具有重要的作用。但羞耻心不是与生俱来的，而是通过教育和培养形