我想象中的一只鸟.docVIP

我想象中的鸟 学习目标 1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 过程与方法：通过创设情境、口语交际的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作顺序以及要求。 情感态度价值观：通过想象激发学生的习作兴趣，并通过对想象中鸟的描写表达自己的一种美好愿望。 学习 重难点 按照一定的顺序写想象中的鸟，鸟的超能力与外形能紧密的结合在一起。 课前准备 　 时间 议课过程 　 （一）、激发学生兴趣，导入课题 1、同学们，请看黑板老师今天给大家带来哪个学习小伙伴。（板书：一笔鸟） 2、问：它的名字只有一个，它叫什么呀？（鸟） 师：老师还给大家带来一些鸟，我们一起来看看吧。（出示课件）看到这么多神奇的、漂亮的鸟，是不是觉得不过瘾呀？其实，世界上鸟的种类可多了，有9000多种呢，有的我们听都没有听过、见都没有见过。那么除了这9000多种鸟以外，我们再来想象一种具有超能力的、能帮助人类的鸟，好吗？（板书课题：我想象中的鸟） （二）、激发学生想象，通过例文明白写作顺序 1、问：你想象中的鸟具有什么超能力呢？启发学生思考。 2、找学生回答。（出示课件：我想象中的鸟具有________的超能力。） 3、师：鸟具有这样的