观察水教学设计及思路.docVIP

观察水教学设计及思路 　　教学目标： 　　（1）知识与技能目标： 　　会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。 　　过程与方法目标： 　　1通过比较方法认识水是什么样的。 　　2体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序 　　（2）情感态度价值观目标： 　　1在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。 　　2培养学生安全意识。 　　（3）教学准备： 　　分组观察：矿泉水，牛奶，色拉油、可乐，透明玻璃、毛玻璃。分辨演示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。 　　教学过程： 　　（1）创设情境，有效导入 　　出示四杯液体，分别是可乐、色拉油、矿泉水和牛奶。 　　师：这里有四杯不知名的物质，你能找出哪杯是矿泉水吗？ 　　设计意图：运用学生思维惯性和通常生活的经验，让学生用肉眼看的方法找到水。 　　生：这个杯子里装的是矿泉水。 　　（2）引领学生学会观察 　　师：你是怎么找出水的？ 　　生：看。 　　（设计意图：通过出示四种常见物品，利用学生已有的知识和经验，有效地引导学生观察，这符合学生的认知建构，在学生的生活经验和知识积累中，已经有相关的前概念和潜意识形成了，所以新知识的教学要结合学生的实际知识水平，让学生感到学的新知既熟悉，又有不