中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题十 学类文本阅读课件.ppt

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _______________ 揭示社会信任危机，深化主题。 示例二：认同“锁”为标题。(1)“锁”是小说的线索，所有故事情节都围绕“锁”展开；(2)含义深刻，“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。 【方法指导】 (1)明确标题的本义：即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。 (2)明确标题的语境义： ①分析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫，生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格， 命题点1　标题的含义 【10年2考】 考情搜索：2015.18，2013.16 具有极强的讽刺性。 ②理解标题的双关义。如林海音的《爸爸的花儿落了》标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义则是父亲的去世。 ③把握标题的象征义。如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。 ④把握标题和文章内容、作者情感之间的系。 A．把握作者情感的出发点。 B．概括文章的主要内容。如《阿长与〈山海经〉》，标题就概括了文章的主要内容，突出阿长为“我”买《山海经》这件事，表现阿长真诚、善良和乐于助人的精神，体现“我”对她的感激和怀念之情。 (3)提炼整合答案。 【方法指导】 题型1　标题的作用【2015.18，2011.16】 (1)概括文章的主要内容；(2)作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)；(3)作者感情的出发点；(4)具有象征意义；(5)语带双关；(6)是全文的“文眼”(揭示文章中心)；(7)制造悬念，引起读者兴趣；(8)表明写作对象。 命题点2　标题的作用【10年3考】 考情搜索：2016.18，2015.18，2011.16 题型2　更换标题好不好，或者哪一个标题更好？【2016.18】 解题步骤 第一步，回答好或不好或哪一个更好。 第二步，分析语言特点及风格。语言特点：准确、简练、生动、形象等；语言风格：幽默、自然、简明、含蓄等。 第三步，看文章中心与标题的关系。 第四步，比较置换者之间的优劣。从语言特点、技巧、风格、与文章中心联系是否紧密、结构安排是否合理的角度分析。 【实战链接】见精练版P58第二题4题；P63第七题4题；P64第八题4题；P69第十四题4题。 点击链接至 集中营的课堂 Word文件 课时讲解二 考点5　内容概括与理解【10年5考】 考情搜索： 1.内容概括：2015.15，2014.15 2.内容理解：2016.17，2009.17，2008.18 1.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(4分) (2) 高潮 集中营里面 (1) 发展 集中营门口 看见沙宁老师被捕 开端 学校 主要事件 情节 地点 【思路归纳】解答此题，首先要认真审题。“以谢达为陈述对象”，明确了答题的角度，要写谢达做了什么，而不是其他人。其次，细读表格，表格中提供了地点和情节发展阶段。“集中营门口”部分主要抓住第③段“找到了一枚手雷”“冲向纳粹看守”“投进了集中营”进行概括。“集中营里面”高潮部分是谢达的牺牲，主要抓住第⑦段“准备点燃火柴”“子弹穿透了他的胸膛”进行概括。最后，组织语言，力求简洁凝练。 【答案】____________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ (1)手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。(2分)　(2)准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。(2分) 【方法指导】 第一步，审清题干要求，明确答题方向。 第二步，寻找答题区域，抓住关键信息。 确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结： (1)摘录法：①抓中心句、总起句。②抓关键句、过