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九年级语文上册 第四单元各课过关检试卷 新人教版1
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13.事物的正确答案不止一个
一.生字词音形义
jí______取:__________________
根深dì______固:________________________
zīzī______不倦:________________________
qiè______而不舍:________________________
不言而yù______:________________________
二.文学常识
1.议论文:以________为主要表达方式,对事物的本质及其规律进行分析、论证,以表达作者的思想、观点和见解的文章。
2.议论文的三要素:
___________:作者在文章中所表达的观点和主张。
___________:证明论点的材料、依据。
___________:用论据来证明论点的过程。
3.常见的论证方法
___________:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
___________:使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。
___________:拿正反两方面的论点和论据来对比,在对比中证明观点。
___________:用人们熟知的事物作比喻来证明观点。
___________:引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
4.《事物的正确答案不止一个》的作者是美国实业家___________________。
5.发明葡萄压榨机和硬币打制器的是德国发明家___________________,发明交互式乒乓球电子游戏,引发游戏机革命的发明家是美国实业家___________________。
三.文章理解
1. 文章开头作者从一个关于图形的问题“下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来”谈起,这样写有何作用?
2.请结合文章的最后一个自然段概括出四个要点,回答:如何才能成为一个富有创造性的人?
任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
14.要有格物致知精神
一.生字词音形义
1.字音与字形
丁zhào_______中 埋mò_______ páng_______ huáng_______ 儒_______家
华yì_______ 论_______语 中yōng_______
2.词义解释:
格物: 致知:
诚意: 正心:
修身: 齐家:
推之于四海,传之于万世:
二.文学常识
1. 丁肇中(1936—),美籍华裔_______学家,1976年获______________。
2.儒家“四书”指的是《__________》《__________》《__________》《__________》,其中《__________》《__________》两篇是宋代朱熹从《礼记》中抽取。
3.王阳明,即__________,世称“__________”,余姚(现属浙江)人,__________代哲学家、教育家。
三.文章理解
阅读下面三段话,回答问题。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察,而是积极的、有计划的探测。比如,我们要知道竹子的性质,就要特别栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
传统中国教育中的“格物致知”与现代自然科学中的“格物致知”的区别是什么?
15.短文两篇
一.生字词音形义
1.字音字形
统chóu________? 蒸liú________? 劝jiè________? 咀嚼________? gāo________肾
2.词义
狡xiá________:狡诈。 jié________nán________
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