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小企鹅 教案 第五：小企鹅　　教学目标:1、学会唱《小企鹅》这首歌曲　　2、积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪　　3、主动积极的参与传电波的游戏　　教学重点：学会演唱唱歌曲《小企鹅》　　教学难点：传电波的游戏　　教学设想：将制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐　　第一时　　一、情景定向：听歌曲进教室　　二、电波游戏　　、情景铺垫　　（1）同学们，你们去过南极吗？你们看到过企鹅吗？？　　（2）今天我们就一起来认识它吧！　　（3）今天早上我收到了它们从南极传来的电波你们想知道吗？　　（4）我们一起来听（播放节奏）　　（）请学生模击　　（6）请你们来想象电波的内容　　2、活动　　（1）我们赶快回电给小企鹅吧！　　（2）分组传电波开展比赛　　XX　　XX|X　　X||　　X　　X|X　　X||　　（3）评比传送结果　　（4）全体学生跟老师模击节奏　　三、学习歌曲旋律　　　　随音乐带学生感受南极风光,听歌曲想象情景　　2　　布置好教室变换场景　　3　　让学生了解企鹅的生活习性　　4　　我们一起来模仿企鹅的叫声　　　　鼓励学生用不同的节奏;模仿企鹅的叫声　　6　　带学生念节奏　　7　　播放小企鹅走路的样子和其威风的神态　　8　　请学生来模仿　　9　　随着歌曲的旋律自由的学它们跳舞　　第二时　　一、情景定向：听歌曲进教室　　二、学唱歌曲　　1）　　仔细听歌曲　　2）　　（学生仔细听歌曲的范唱）　　3）　　学生轻声跟琴演唱　　4）　　引出歌词　　）　　充满情趣的朗诵　　　　跟琴轻声演唱歌词　　2　　采用师生对唱,让学生风趣演唱　　3　　全班集体演唱　　三、创编合作　　讨论,根据歌词内容讨论表演动作　　自编动作进行个表演　　学生即兴表演　　相互表演,评价和学习　　让部分学生上台展示　　学生带上自制的头饰,穿上服装与企鹅联欢　　富有表情投入的进行个表演　　全体围成圆圈共同随音乐舞蹈　　四、堂小结　　同学们,小企鹅是我们的朋友,大家应该多多关心好朋友的生活情况,保护它们的家—南极,让我们在以后的堂中认识更多的朋友吧!