台州巿椒江区第二十二届中小学生科技文化艺术节活动方案.docVIP

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台州巿椒江区第二十二届中小学生科技文化艺术节活动方案

台州市椒江区第二十二届中小学生科技文化艺术节活动方案 (讨论稿) 一、指导思想 以“中国梦·我的梦”为主线,以“活跃学校文化,培养创新人才,推进素质教育”为主旨,促进各中小学科技、文化、艺术活动的深入开展,培养学生的创新精神和实践能力,为广大中小学生的健康成长服务。 二、主题:创新·体验·成长 三、组织领导 名誉主任:李越 主??? 任:朱道鸿、王啸啸、王志英、董林春 副 主 任:金?观、陶杰、潘宝珠、李谦德 委??? 员(按姓氏笔画排名):马成逊、陈灵荣、邱爱民、金新、周荷玲、洪仙瑜、潘友方、潘金珏 组委会下设办公室: 主??? 任:潘友方 成 员(按姓氏笔画排名):陈一军、周荷玲、林锦荷、潘金珏、潘俊杰 四、主办单位 区教育局、团区委、区科技局、区科协、区少工委 五、承办单位 台州一中、海门小学 六、比赛项目 (一)科技类(4个项目) 1.中小学生电脑技能比赛 2.放飞我的科学梦 3.中小学生“机械奥赛” 4.中学生电动直升机趣味赛 (二)文化类(4个项目) 1.中小学生绘画比赛 2.中小学生毛笔字比赛 3.中小学生钢笔字比赛 4.中小学生英语讲故事演讲比赛 (三)艺术类(4个项目) 1.中小学生声乐比赛 2.中小学生器乐比赛 3.中小学生舞蹈比赛 4.中小学生经典诗文诵读比赛 七、活动时间  时间:11月30 八、活动地点 主赛场:海门小学;  分赛场:台州一中(中小学生“机械奥赛”、中学生电动直升机趣味赛、放飞我的科学梦) 九、报名办法:请于11月22日前在椒江教育局域网上报名(请点击“ 十、报名要求:参加比赛的参赛选手只可报名参加一个项目比赛(中小学生经典诗文诵读比赛除外)。每个项目辅导老师不得超过3人。 ? 中小学生电脑技能比赛 ? 一、参加对象:全区参赛中小学,每校1组,小学组和初中组每组1名,高中组每组2名(合作)。其中完全中学初中、高中各派1组学生参加。 二、比赛时间:高中组3.5小时,初中组2小时,小学组1.5小时 三、比赛内容: 学生根据现场提供的一个主题内容从现场提供的素材里搜索素材和资料,并进行合理的处理加工制作成网页或电脑小报。小学组制作A3大小的Word电脑小报;初中组制作1张Photoshop平面设计作品;高中组制作1张主页及5张相关网页,做好超级链接。制作完成后将作品上传到指定的FTP服务器上。(初中的比赛内容待定) 四、比赛要求: 1.现场通知比赛主题并提供素材。 2.作品应由学生现场创作,作品中不得出现学校校名和学生姓名。 3.学生入场不得带入任何资料和工具器材(包括手机、U盘等通讯和存储工具),违者取消比赛资格。 4.小学组Word电脑小报比赛中Photoshop软件只能用来处理部分图片,不得用于制作整张电脑小报,文字部分只允许Word里排版。 5.初中提交的作品分为三部分:作品源文件(*.psd)、作品效果文件(*.jpg)和作品说明文件(*.doc)。 五、比赛环境:每人一台多媒体电脑,不开通互联网,安装常用软件:Dreamwaver8.0简体中文,Flash8.0简体中文,FireWork8.0简体中文,Photoshop CS2,Office2003 sp3全套软件, ACDSee 5.x中文版,WinRAR 3.20中文版,IE6.0,常用的拼音和五笔输入法,FlashFXP等软件。 六、操作辅导(供参考) 电脑基础知识,Windows 基本操作,汉字输入,Word基本操作,局域网共享操作,利用资源管理器对资料进行分类整理,用Photoshop等软件处理图片,用Flash制作软件制作Flash动画,用网页操作软件制作软件,用FTP客户软件将制作的作品上传到服务器发布。 七、学生电脑作品评比指标 1.定性指标:作品如有明显的政治原则性错误和科学常识性错误(如:违背有关公理、定理、规则、常识、规律等),将取消其参评资格。 2.定量指标 ①思想性、科学性、完整性(28分) 内???????? 容 分值 主题明确,内容积极、健康向上、完整 7 能科学、完整地表达主题思想 7 内容切合作者的学习和生活实际 7 文字内容通顺,无错别字和繁体字 7 ②创造性(27分) 内??????? 容 分值 主题表达形式新颖,构思独特、巧妙 10 具有想象力和个性表现力 9 内容、结构设计独到 8 ③艺术性(25分) 内???????? 容 分值 反映出作者有一定的审美能力 7 合理运用各种形式表现主题,有感染力 9 界面美观、布局设计独到,富有新意???????????????????????????????? 9 ④技术性(20分) 内??????? 容 分值 选用制作工具和制作技巧恰当 6 技术运用准确、适当、简洁 4 人机交互方便,结构清晰,导航和链接准确 10 ? ? ? 放飞我的科学梦

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