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從學生的數學閱讀看我們的數學教學 李林滄 教授 國立中興大學應用數學系 閱讀對人的影響 曾志朗博士長期推動閱讀行動，他認為，閱讀帶來人類的好奇與創新，而且閱讀可以活化人腦，提高思考的能力，更能延長壽命。文字是人類思維的展現，透過閱讀文字，讓人類產生愈來愈多的創新和好奇。科學的研究早已發現，每個人一出生就有一百兆個腦神經，當閱讀進行時，文字的訊息進入大腦前顳葉，經過一連串的接收器，產生類嗎啡作用，讓人產生快樂。而當愈多新的訊息進入時，類嗎啡的接收愈多，快樂的感覺也就愈強烈，這正是閱讀的快樂。  閱讀對人的影響（續） 他還說，人之所以與猩猩猿猴不同，正因腦部多了這塊三角形區域的接收器，常閱讀的人，接收器愈活躍，腦神經元的連結愈多愈密，每天接收很多訊息，便會一直保持活躍；連帶地，久而久之，活化的大腦便會提高理解系統的能力，對事物的理解能力愈來愈好，也就是所謂的「變聰明」。  從閱讀中學習 閱讀，是一切知識的基礎，也是語言的來源。不論教科書或課外讀物，它提供了許多單字、字彙、詞藻、短句來發展孩子的口語技巧；甚至報章、雜誌、廣告、標語、文宣、影視、廣播等等，也能從中找出經典名句，來增加孩子語言應用的廣度。 閱讀與成長 現代的教學已經不再是要學生死記，要的是組織能力，及如何將別人的東西轉化成自己東西的能力。閱讀使你爬上了前人的肩膀，有了這個能力你才能夠爬上去之後不掉下來，並且可以