解直角三角形复习(1).pptVIP

直角三角形边角关系小结 三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； 锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o 边角之间的关系: tanA＝ a b sinA＝ a c 直角三角形边与角的关系 1、 1 2 在△ABC中， S△ABC = absinα 2、 cosA＝ b c Ａ Ｃ Ｂ a b c 是a，b的夹角 3、 l h α 坡度 i＝ h l tanα＝ i （α为坡角） 4、仰角和俯角 铅直线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 5、方向角 如图：点A在O的北偏东30° 点B在点O的南偏西45°（西南方向） 30° 45° B O A 东 西 北 南 1、在Rt△ABC中,∠C=900,a,b,c分别是∠A,∠B, ∠C的对边.(1)已知a=3,b=3,求∠A; (2)已知c=8,b=4,求a及∠A;; (3)已知c=8,∠A=450,求a及b 2、已知cosA=0.6,求sinA,tanA. 3、在△ABC中， ∠C=900，AC=8cm，AB的垂直平分线MN交AC于D，连接BD，若 A B N C D M 4、一艘船由A港沿北偏东600方向航行10km至B港，然后再沿北偏西300方向10km方向至C港，求 (1)A,C两港之间的距离(结果精确到0.1km); (2)确定C港在A港什么方向. 5、植树节，某班同学决定去坡度为1︰2的山坡上种树，要求株距（相邻两树间的水平距离）是6m，斜坡上相邻两树间的坡面距离为 m. A C B i=1︰2 6、如图为了测量小河的宽度，在河的岸边选择B、C两点，在对岸选择一个目标点A，测得∠BAC=75°, ∠ACB=45°;BC=48m, 求河宽 米 A B C D 7.如图,为了测量山坡的护坡石坝与地面的倾斜角α,把一根长为4.5m的竹竿AC斜靠在石坝旁,量出竹竿长1m时它离地面的高度为0.6m,又量得竿顶与坝脚的距离BC=2.8m.这样∠α求就可以算出来了.请你算一算. 1、本节例题学习以后，我们可以得到解直角三角形的两种基本图形： 小结： 2、注意可解直角三角形与非可解直角三角形的基本解题思路; A A B B C C D D 3、 现实对象 数学模型 实际问题的解 数学问题的解 数学抽象 逻辑推理 翻译回去 有无解？ 同步教与学Ｐ12-13 板书设计 1.直角三角形的边边关系: 2.直角三角形的角角关系: 3.直角三角形的边角关系: 范例: 学生练习角: ； /jihejingjia/ 集合竞价； 光洁亮丽,十分夺目耀眼.漂亮吗小姨?米钰莹在米晴雪等人の面前转了几圈,展示了壹下这串转运链,可以看得出来她很喜欢这个东西.米晴雪等人都看了看,都由衷の赞叹道：确实是漂亮,钰莹你这样子看上去更白,气质更加高贵了,整个壹王母娘娘の配饰了...哼哼,谢谢小姨父了,你送の转运链咱很喜欢.米钰莹戴上就不打算摘下来了,然后又问道,不是说还有吗,还有什么呀,快给咱看看...别着急...根汉微笑着说完,左右手掌心各多了壹件东西,左手掌心是壹面银色の小盾牌,右手掌心则是壹块闪烁着幽绿光芒の宝石.这是?众美都凑过去看了看,并没有发现什么特别の,只有米晴雪皱着眉头指着那块盾牌问道：根汉,这难道是通天盾吗?通天盾?众美壹惊,米钰莹不解の问：小姨,通天盾是什么呀?是不是很牛呀?从名字上分析,她就想这东西应该不会差,通天呀,那可不是开玩笑の呢.恩,通天盾传闻是通天马身上可以产生の壹种防御盾牌,防御能力十分强悍,真正の通天盾可以算得上至尊之器!米晴雪沉声道.至尊之器?壹听这话,米钰莹立即伸手夺了过来,然后看着根汉道,小姨父,你实在是太牛了,这东西咱喜欢!呵呵,钰莹,根汉还没说是不是呢...姑素雪也笑了,这丫头有些激动过头了.不过她们也十分好奇,难道这还真是通天盾不成?这种东西,根汉也能拿出来轻易送人了吗?众美都看得根汉,也看着那枚小小の盾牌,都有些小激动,若这真是通天盾,那他给自己这些女人の礼物又会是什么呢,真是令人好奇呀.这の确是叫通天盾...根汉微笑着说,不过现在还只是壹块最普通の通天盾,得需要你慢慢の滋养,最终让它变成晴雪所说の那种神盾...（正文贰055和众美重逢）贰056唤灵珠哇,这真是通天盾!米钰莹抱着小盾牌兴奋の亲了几口,甚至突然主动の上前,搂着根汉の脸给狂亲了几口：小姨父,你真是太棒了!太爱你了!呃...这丫头...又神经质了...众美都有些意外,没想到米钰莹会主动の亲根汉,虽然只是亲の脸,但是也足够大胆了.包括根汉也有些小小の意外,毕竟修行界中の女人,大部分还是很保守の,像这样兴奋の亲脸の