2013高一数学必修1教师用书第1部分 第二章 21 214 函数的奇偶性课件.pptVIP

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  • 2018-08-17 发布于贵州
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2013高一数学必修1教师用书第1部分 第二章 21 214 函数的奇偶性课件.ppt

2013高一数学必修1教师用书第1部分 第二章 21 214 函数的奇偶性课件

; 问题1:对于函数f(x)=x2,f(x)=|x|,以-x代替x函数值发生变化吗?其图象有何特征? 提示:以-x代替x各自的函数值不变,即f(-x)=f(x);图象关于y轴对称.; 问题2:对于函数f(x)=x3与f(x)= ,以-x代替x函数值发生变化吗?其图像有何特征? 提示:以-x代替x各自的函数值互为相反数,即 f(-x)=-f(x);图象关于原点对称.;1.奇、偶函数的概念; 2.奇、偶函数的图象特征 (1)如果一个函数是奇函数,则这个函数的图象是以 为对称中心的中心对称图形;反之,如果一个函数的图象是以 为对称中心的中心对称图形,则这个函数是奇函数. (2)如果一个函数是偶函数,则这个函数的图象是以 为对称轴的轴对称图形;反之,如果一个函数的图像关于 对称,则这个函数是偶函数.; (1)由定义可知,若x是定义域中的一个数值,则-x也一定在定义域中.因此,奇偶函数的定义域一定是关于原点对称的.若不对称,则这个函数必不具有奇偶性,是非奇非偶函数. (2)函数的奇偶性是相对于函数的整个定义域来说的,这一点与函数的单调性不同.从这个意义上来讲,函数的单调性是函数的“局部”性质,而奇偶性是函数的“整体”性质.; [思路点拨] 先判断定义域是否关于原点对称,然后按奇偶性的定义来判断.; [一点通] 判断函数的奇偶性,一般有以下几种方法 (1)定义法:若函数的定义域不关于原点对称,则函数为非奇非偶函数;若函数的定义域关于原点对称,则应进一步判断f (-x)是否等于±f(x),或判断f(-x)±f(x)是否等于0,从而确定奇偶性. (2)图象法:若函数图象关于原点对称,则函数为奇函数;若函数图象关于y轴对称,则函数为偶函数.;解析:A、D两项中,函数均为偶函数;B项中,函数为非奇非偶正数;C项中,函数为奇函数. 答案:C;2.若函数f(x)=(x+1)(x-a)为偶函数,则a= (  ) A.-2 B.-1 C.1 D.2 解析:∵f(x)=(x+1)(x-a)是偶函数, ∴f(-x)=(-x+1)(-x-a)=f(x)恒成立. ∴x2+(a-1)x-a=x2-(a-1)x-a恒成立. ∴a-1=0,即a=1. 答案:C; [例2] 如图,给出了偶函数y=f(x)的局 部图象,试比较f(1)与f(3)的大小. [思路点拨] 法一:利用偶函数图象的对称性比较. 法二:利用f(-3)=f(3),f(-1)=f(1)比较. [精解详析] 法一:∵函数f(x)是偶函数, ∴其图象关于y轴对称,如图. 由图象可知f(1)f(3).;法二:由图象可知f(-1)f(-3). 又函数y=f(x)是偶函数, ∴f(-1)=f(1),f(-3)=f(3). ∴f(1)f(3).; [一点通] 已知函数的奇偶性及部分图象,根据对称性可补出另一部分图象.奇函数在对称区间上单调性相同;偶函数在对称区间上单调性相反.;答案:A; [例3] 已知函数f(x)(x∈R)是奇函数,且当x0时,f(x)=2x-1,求函数f(x)的解析式. [思路点拨] 将x0时的解析式转化到x0上求解.同时要注意f(x)是定义域为R的奇函数.; [一点通] 解答该类问题的思路: (1)“求谁设谁”,即求哪个区间的解析式,x就设在哪个区间内. (2)要利用已知区间的解析式进行计算. (3)利用f(x)的奇偶性解出f(x). 注意:若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数,则必有f(0)=0,但若为偶函数,则未必有f(0)=0.;6.若定义在R上的偶函数f(x)和奇函数g(x)满足f(x)+g(x) =x2+3x+1,则f(x)= (  ) A.x2 B.2x2 C.2x2+2 D.x2+1;解析:∵f(x)+g(x)=x2+3x+1, (1) ∴f(-x)+g(-x)=x2-3x+1. f(x)为偶函数,f(-x)=f(x); g(x)为奇函数,g(-x)=-g(x). ∴f(x)-g(x)=x2-3x+1. (2) 联立①②可得f(x)=x2+1. 答案:D;7.已知f(x)是R上的偶函数,当x∈(0,+∞)时,f(x)=x2 +x-1,求x∈(-∞,0)时,f(x)的解析式. 解:设x0,则

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