广州番禺职业技术院职前教育系统.docVIP

广州番禺职业技术学院职前教育系统 招标文件 广州番禺职业技术学院招标部门受学生处委托就职前教育系统项目所需的软件系统及服务自行组织招标。本次招标坚持平等投标、公开评标、择优定标的原则，维护招投标双方的合法权益。欢迎具有资质和能力的单位前来投标。 1. 招标项目名称：广州番禺职业技术学院职前教育系统项目 2. 项目必要性： 国家高度重视高校的就业指导教育工作。《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知（教高厅〔2007〕7号）中明确提出：“从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。” 高校开展职业发展教育，不仅是国家教育主管部门的要求，更具有深远的意义：可帮助大学生树立正确的择业观，理性求职，有助于提高就业数量。可帮助大学生合理规划职业生涯，提高求职竞争力，有助于提升就业质量。可帮助大学生在了解职场的基础上提升岗位所需的知识和技能，有助于适应社会需求，提升人才培养质量。 基于上述背景，本项目的根本目的，是高质量、系统性地开展真正有助于提升学生就业能力和综合素质的职业发展教育，提高就业数量与就业质量，完善人才培养模式。 3.项目要求 供应商需借鉴国际上职业发展教育的最新理念，立足中国职业发展教育面临的实际问题，针对广州番禺职业技术学院在校，建设“广州番禺职业技术学院职前教育系统”：以“课程建设方案”为先导，以基于互联网技术的云教育平台为基础，以高水平的教学参考手册为辅助，由专家团队通过实地指导、教学应用培训等方式提供全方位支持，并结合系统数据统计功能及课程效果评价功能，持续优化教学模式与效果。系统应部署于云端，以公有云模式向学生提供服务，提供2015级学生在校期间三年的平台使用授权权限。 一、项目功能技术要求 1.1 职前教育系统总体要求 线上平台应提供国内名师教授的优质标准化课程，在基础理念和知识的传播上实现低成本、标准化和高质量；在线下，为广州番禺职业技术学院提供课程实施教学应用培训等全方位服务以提高师资水平。 线上平台课程资源应完成基础知识和理念的传授，利用测评工具、教学管理等功能提高效率，减轻老师教学和管理负担；在线下，引导授课老师采用头脑风暴、小组讨论、模拟情境等方式丰富课堂，提高课程的启发性、互动性和参与性。 1.2 职前教育系统服务对象 线上平台使用对象广州番禺职业技术学院2015级和2016级在校学生，要求系统提供学生在校期间使用权限授权，系统部署于云端，并在服务期内提供系统升级和课程资源更新服务。 1.3 功能模块 职前教育系统要求以“课程建设方案”为先导，以基于互联网技术的线上教育平台为基础，以高水平的教学参考资源为辅助，学生通过观看在线视频，做测评，自主完成在线作业，生涯规划书，完成考试等，了解职场的基础，提升岗位所需的知识和技能，适应社会需求。 职前教育系统整体需由职前教育模块、生涯规划模块和教学设计与管理模块三部分构成，供应商需对功能满足情况进行逐条应答，对功能满足的偏离情况将作为供应商选取的重要依据。 职前教育模块功能要求 模块功能 功能描述 职前教育课程 供应商需提供40课时符合教育部大纲要求的高质量标准化课程，标准化课程需按照教育部要求，涵盖“建立生涯与职业意识”、“职业发展规划”、“提高就业能力”、“求职过程指导”、“职业适应与发展”、“创业教育”六个类型课程，供应商需提供详细课程列表和对应教师简介；多于100课时关注学生全面发展的辅助性课程 资讯视频 有关求职、职场、创业的精彩视频与资讯 成长论坛 供学生自主探索，与老师、同学交流的平台 学习任务 学生按老师发布的学习任务，完成包括观看在线课程、在线考试、编写生涯规划书和作业等多种类型的子任务 在线考试 学生查看并参与需要参加的考试 在线提交作业 学生可查看近期需要完成的作业，在线完成并提交 生涯规划模块功能要求 模块功能 功能描述 生涯成长度测评 对学生的性格、兴趣、能力进行测评、评价，并对其对职业世界的了解情况、职业发展方向和目标、职业目标行动规划情况作出测评和评价，在生涯规划起始阶段，反映学生问题所在 职业测评 以科学设计的职业类评估问卷，对自身内在特质形成较为客观、准确的认知 360度评估 收集与自己有密切关系的不同层面的人的评价和意见，对自身进行全方位综合评估 职业解读 多渠道为学生对目标职业信息进行解读 专业解读 多渠道为对学生所在专业进行解读 职业目标 帮助学生完成对职业目标的选择和决策 行动计划 基于评测和结果内容，引导学生制定短期、中期和长期行动计划 生涯规划书 系统核心部分，学生在系统引导下学习规划书写作要领并完成自己的规划书 ? 生涯成长档案 协助学生掌握其对整个生涯规划系统的使用情况 教学设计与管理模块功能要求 提供开办就业、创业课程的全套