Unit 3第二课时 Section A (Grammar Focus - 3c）教案.doc

HYPERLINK 共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 400-688-1789 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 第二课时　Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1．学生能够通过复习频率词汇，来运用how often询问活动的频率。 2．通过谈论课余时间的各项活动，学生能够培养自己的逻辑表达能力。 3．学生能通过完成各项任务，养成合理安排时间的好习惯。 【学习重点】 用所学的功能语言，表达自己做某事的频率。 【学习难点】 能够流利谈论课余时间的各项活动 Learning action tips: Revise the sentences learned “How often…？”last lesson. Task 1 Learning action tips： 1．Preview the words on Page11 in the word list. Students read the words by phonetic symbols, then underline new words in the text and mark the Chinese meaning. 2．Students read and translate the sentences in Grammar Focus on Page11. 【Method coach】 sometimes有时；不时，多用于一般现在时。 口诀记忆辨析：sometimes 的“四胞胎”分开是“一段”，some time 相连为“某时”，sometime 分开加“s”是倍次，some times 相连加“s”是有时，sometimes ▲短语 at least至少，不少于 at most至多，不超过 Task 2 Learning action tips： 采访时，要求一个学生当主持人，做开场介绍。 We are reporters from English Learning.We want to know how you learn English，so we have an interview. 其余同学根据讨论总结的句型提问，没有回答问题的同学做好相应记录。采访完后，点将请同学完成教材P11：3c的表格。情景导入　生成问题 1．T：What do you usually do on weekends? S：________________________________________________________________________ 2．T：How often do you exercise? S：________________________________________________________________________ 3．T：How often does she/he exercise? S：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read the new words and the phrases. 1．I can read.(我会读) least，at least 2．I can write.(我会写) 翻译下列短语和句子。 (1)熬夜stay__up__late (2)吃健康的早饭eat__a__healthy__breakfast (3)早点睡觉go__to__bed__early (4)—他多久踢一次足球？—他最少一周两次。—How__often__does__he__play__soccer？—He__plays__it__at__least__twice__a__week. (5)—你多久去看一次电影？—我大概一个月看一次电影。—How__often__do__you__go__to__the__movies？—I__go__to__the__movies__maybe__once__a__month. 3．I can use.(我会用) 辨析maybe与may be maybe意为“大概；或许；可能”，是副词，常位于句首或句中。may be是情态动词may与动词原形be一起构成句子的谓语动词，意为“可能是”。 (　D　)—Where is Mike? —________he is in the classroom. A．may be　　B．maybe　　C．May　　D．Maybe