艺术欣赏《中国古代山水画欣赏》教学教案设计.docVIP

PAGE PAGE 0 科 目 艺术欣赏 授课日期 2008年4月10日 授课班级 05级素质班 应到人数 132 教务审签 及日期 实到人数 132 课 题 中国古代山水画欣赏 课 时 2学时 课 型 新授课 教 材 《艺术欣赏—美术》 人民教育出版社 教 学 目 的 及 要 求 【知识目标】 1.了解中国古代山水画的发展脉络。 2.认识中国古代山水画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统。 3.透彻理解中国山水画创作的基本原则。 【能力目标】 1.增强学生创新意识、提高形象思维能力。 2.培养学生健康的审美趣味，懂得如何领会和感受艺术的美，树立正确的审美观点。 3.通过了解艺术家对艺术的执著追求，培养学生的勇于探索精神。 教学重点 1.中国古代山水画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统。 2.中国山水画创作的基本原则及相关名词解释。 3.以点带面，通过本章中国古代山水画某一点切入课题，全面认识中国古代绘画。 教学难点 1.如何理解中国古代山水画意境创造； 2.如何通过艺术欣赏增强学生创新意识、提高形象思维能力。 教具 及参考书 1.自制课件、影像资料 2.教学参考书《中国美术简史》主编：田卫平 湖南大学出版社 授课方法 讲授与练习、启发讨论、诱导式、对比归纳总结法。 教 学 准 备 1.选取所需文件，输入电脑进行处理，运用软件ADOBEPHOTOSHOP等软件。 2. 利用AUTHORWORE软件制做课件，映示文字介绍中国古代山水画的发展脉络及其性质、画法、各种艺术风格。 3.选用《游春图》、《江山雾雪图》、《溪山行旅图》、《寒江独钓图》、《长江万里图》等作品。 4.为启迪学生思维，布置练习，师生互动。 5.复案、资料准备：教材、教案、教学日志、记分册等，教学辅助设备准备：电脑、投影仪、展示台等。 艺术欣赏《中国古代山水画欣赏》教学教案设计 课 前 分 析 【课题分析】 中国古代山水画的主要描写对象是自然风景。它不但表现了丰富多彩的自然美，而且体现了中国古代人民的自然观与社会审美意识，甚至从侧面间接地反映了社会生活。中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚，但它在中国绘画史上得到了突出的发展，并且在长期的发展中，形成了多种画法和艺术风格。主要的有：青绿山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水等。 【授课对象分析】 学生在本章前一节课中已经系统的学习了中国古代人物画，具备了学习本课内容的基础知识和能力。然而，由于学生接受能力参次不齐，授课时应抓住知识点，通过由浅入深详细讲解，采用讲练结合、归纳总结、运用多媒体教学手段，来极大地调动学生听课的积极性，最终达到教学目的。 【整体教学编排设想】 中国山水画欣赏陶冶思想情操，开阔视野扩大知识领域，净化心灵，增强学生健康的审美趣味，然而学生欣赏及鉴别能力薄弱，不能充分理解其含义，通过了解中国古代山水画的发展脉络、性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统树立正确的审美观点. 增强学生创新意识、提高形象思维能力懂得如何领会和感受艺术的美，激发学生去追求一种更新更好更美的热情，形成一种蓬勃向上的人格力量。通过认识艺术家对艺术的执著追求从而激发学生的勇于探索精神，树立正确的人生观价值观，增强民族自尊心。 教 学 过 程 一、组织教学（3分钟） 环视学生、教室、了解学生出勤情况，并记录教学日志，组织好本课授课秩序，使学生注意力集中于本课教学 二、复习与提问（3分钟） 1中国古代绘画的表现题材和表现形式；（口答） 2.古代人物画作品《韩熙载夜宴图》的艺术特色。（口答） 通过对旧知识的复习，为新课打基础。 教 学 过 程 三、导入新课（3分钟） 绘画是运用线条、形体、色彩等造型手段在平面上描绘形象，表达画家思想感情的艺术。传统中国画在世界 画坛上独树一帜，自成体系。传统中国画以毛笔水墨矿物质颜料宣纸为工具。总体上追求神韵和气韵的表现人物画主张以形写神，突出人物的内心世界。山水画强调情景交融的意境创造。山水画的形成与成熟晚于人物画，在南北朝以前的绘画中，自然景物只是人物的陪衬，到南北朝时艺术家受道家思想的影响，更多的发现了自然和自然美的价值，并试图把自己对自然的观察和感受画出来，得到与欣赏大自然一样的愉悦心情，于是画家们开始寻找能使人身临其景的方法。即在有限的平面上画出深远的感觉。经过二三个世纪的寻觅，至隋代，把“丈山、尺树、寸马、豆人”的比例关系运用于画面，在画面上产生“咫尺之内而瞻万里之遥”的空间效果。 四．讲授新课（70分钟） 中国古代山水画欣赏 （一）发展脉络概况 1、隋唐时期的山水画及其代表画家 隋朝虽时间不长，但在文化艺术方面却出现了高峰。隋初各地画家集于长安，著名画家如展子虔、李思训、王维等。 展子虔（约550——604年），山东阳信（渤海）人。他