倒立的实像放大镜就是凸透镜能成放大的正立的虚像.PPT

凸透镜成像的规律 本课目标任务 知识回顾 利用特殊光路图分析凸透镜成像的规律 观看实验视频 实验思考 例题讲解 课堂练习 课堂小结 作业设计 知识与能力 理解凸透镜的成像规律 过程与方法 1、能在探究活动中初步获得提出问题的能力 2、通过探究活动，体验科学过程和方法。 3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感、态度与价值观 1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 2、乐于参与观察、试验、制作等科学实践。 实像和虚像 凸透镜成像的规律 请同学认真观看视频，并结合 刚才讲过的知识进行思考。 1、如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？ 2、如果事先不知道凸透镜的焦距怎么办？ 3、凸透镜被挡住一半，像会是什么样子？ 1、复习巩固本节课知识。2、完成学习指要课堂练习部分。 凸透镜成像的规律 重点：形成清晰的凸透镜的成像规律难点：1、凸透镜成缩小的、倒立实像的条件2、凸透镜成放大的、倒立实像的条件3、凸透镜虚像和成实像的条件 本课目标 重点和难点 凸透镜的三种特殊光路图 实像：实际光线相交成像（光屏能承接到） 虚像：光线的反向延长线相交成像（光屏不能承接） 知识回顾 F F 2F 2F 物距u 像距 V 几个术语 焦距 f * 提出猜想 凸透镜成像可能与__________________有关 物距（物体到透镜的距离） F F f * 作图研究 u2f fv2f 倒立缩小实像 利用通过凸透镜的三条特殊光线 ① * F F f u=2f v=2f 倒立等大实像 ② * F F f fu2f v2f 倒立放大实像 ③ * F F f u=f 不成像 ④ * F F f uf 倒立放大虚像 ⑤ 不能成像（得到一束平行光） U=f 虚像 实像 实像 实像 像距 （ v） vu v2f V=u=2f fv2f 放大 放大 等大 缩小 放大 或缩小 实像 或虚像 倒立 或正立 正立 Uf 倒立 fu2f 倒立 U=2f 倒立 u2f 像的性质 物距 （u） * 归纳总结 2、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？ 3、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？ 4、什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？ 5、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？ A B C E D C’ E’ B’ A’ 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小； 虚像总是同则正，实像总是异则倒； 像的大小像距定，像儿跟着物体跑。 点燃的蜡烛 凸透镜 光屏 光具座 实验器材 实验思考 如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？ 调节蜡烛、透镜、光屏的 中心在同一水平线上。 * 测定凸透镜的焦距（一） 测定凸透镜的焦距（二） 透镜位置不变，分别向两侧同时移动蜡烛与光屏，直到屏上出现等大、清晰的烛焰的像。此时物距=像距=2*焦距(二倍焦距成等大实像) * 3、当成实像时，如用手挡住透镜的一半，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？ F F f 镜头(凸透镜) (像) 照相机能成倒立的、缩小的实像。 镜头(凸透镜) 投影片（物） 像 屏幕 投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像. 放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。 投影仪、 * 例1： 在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中 凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距 凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上 观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（ ） A 倒立、放大的实像 B 倒立、缩小的实像 C 正立、放大的实像 D 正立、放大的虚像 例题讲解 例题讲解 例2：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则： 1、把烛焰放在 点，屏上出现的像最大； 把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。 a b c d e F F f 2f 2、把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时， 屏距凸透镜最远。 3、把烛焰放在 点，屏上不会出现像。 例3、在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了 一点，应当怎样调整放映机（　 ） A．放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些 B．放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些 C．放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些 D．放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些 例题讲解 1、在研究凸透镜成像的实验中： （1）用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会 聚于A点，测得A点距透镜