古浪六中理化组磨课活动简报.docVIP

PAGE PAGE 14 2017-2018学年第一学期 理化组磨课活动简报 磨 课 计 划 时 间 2017年10月14日至2017年10月16日 地 点 理化组和物理实验室 主磨教师 安陆庆 赵中山 磨课内容 人教2013版第十章第一节浮力 磨课主题 阅读-动手-动脑 体验物理（浮力） 目 标 完善学案制定及学案使用策略 准备阶段组织磨课共同体，制定磨课计划，主磨教师准备教案学案 准备阶段 组织磨课共同体，制定磨课计划，主磨教师准备教案学案 磨课阶段 10月14日 第二节八年十二班第一次公开课 当天评备，确定新的教案学案 10月15日 第二节八年一班第二次公开课 当天评备，确定新的教案学案 10月16日 第五节八年十一班第三次公开课邀请领导听课 当天评备，确定新的教案学案 磨课总结与反思阶段 主磨教师介绍三次磨课的成果及学案的变化，磨课共同体教师对比三次磨课教案学案总结磨课效果及意义。反思磨课活动对常规教学的作用。 主磨教师第一次主备 （教案、学案原稿） 导入：展示沉船救援时使用气囊图片，猜测气囊的作用。 学习目标：1.能说出浮力定义并会画浮力示意图。 2.能解释浮力产生原因并会使用弹簧测力计测量浮力的大小。 教学活动： 模块一 自学目标：能说出浮力定义并会画浮力示意图。 自学过程：2分钟自学教材P49 自学检测： 1._____在______中的物体受到______的力，这个力叫浮力。 漂浮 2.“浸没”：指物体_____处在液体______。当物体不完全（部分）处在液面下方叫做“浸入”。 漂浮 3.在水面静止时，部分浸入液面的物体，我们说这个物体漂浮在液体表面。漂浮的物体受到地球施加的____力和液体施加的____力；由于物体处于平衡状态，所以这两个力是一对_____力；它们大小______，方向______,作用在同一直线上。由于地球施加的____力方向是__________，所以液体施加的____力方向是_________； 综上所述：液体对____在______中的物体施加_____力，漂浮时这个力等于______，方向是__________，作用点在重心。 4.思考：浸在液体中的物体受到浮力，那么浸在气体中的物体也会受到浮力吗？如果会请举例证明存在。 答：___________________________________________________。 5.定义修改：浸在____体或____体中的物体受到________的力。 自学巩固： 1．人在齐胸深的水中感到轻飘飘的，这是因为（ ） A．人在水中时重力为零 B．人在水中时重力变小 C．人在水中受到向上的浮力 D．人在水中受到向下的压力 2．下列事实中，没有受到浮力作用的物体是（ ） A．人漂浮在死海水面上 B．乒乓球在水中上浮起来 C．抛入水中的石块下沉 D．太空中的宇宙飞船 3．画出物体所受浮力 模块二 自学目标：能解释浮力产生原因并会受力分析得出浮力大小。 自学过程：5分钟自学教材P50 观看视频 自学检测：1.浸在液体内的物体受到浮力是因为液体内部存在______，而且深度______，其压强_______。 2.物体两个相对的侧面所受液体的压力相互______，物体上下表面所处深度分别记做h1和h2，且h1_____h2 ,因此液体对物体向上的压强______向下的压强，物体上下受力面积相同，所以液体对物体向上的压力F2_____向下的压力F1。结论：浸没在液体中的物体，上下表面受到的液体对它的________,这就是浮力产生的原因。 3.在弹簧测力计下方悬挂一个铝块，静止时铝块受到____力和____力，这两个力是一对_______力，大小________。拉力F ____G。 4.把弹簧测力计悬挂的铝块浸在水中时，静止的铝块受到____力、____力和____力。方向竖直向下的有___力，竖直向下的有____力和___力。根据平衡力分析____力+___力=___力变形后浮力F=____—_____。 自学巩固：1.判断下面四图中物体是否受到浮力？ 左一没粘在杯底 左二粘在杯侧壁 左三漂浮在水面 左四粘在杯底部 2.一个悬挂在水中的物体，受到向上的压力5N，向下的压力13N，这个物体受到的浮力是多少？ 3.弹簧测力计下悬挂一个物体，空气中称重时示数3.4N，把重物浸在水中时示数变为2.2N，此时物体受到的浮