担当者行动和班班个图书角.pptVIP

担当者行动 一、什么是担当者行动 为什么会有担当者行动？ 2004年10月12日,创始人张同庆自我公民责任的意识，从自我担当开始改变自己，改变社会，推动进步，让更多人幸福 担当者，用双脚和行动担当 一、什么是担当者行动 担当者行动是一家民间公益助学机构，以“担当公民责任，建设美好社会”为使命，致力于用最优秀的课外图书和课外阅读交流指导活动提高中国偏远山区和城市打工子弟学校青少年的课外阅读水平，通过培养贫困地区中小学生的课外阅读素养，提升中国贫困地区的九年义务教育质量。 一、什么是担当者行动 相信哲学 行动哲学 公益理念：真诚、纯粹、专业 用真诚、纯粹的心做专业高水准的公益活动 自由、平等、分享、融合的团队文化 一、什么是担当者行动 定位 一个专注于公益助学的独立第三方项目执行机构+少儿课外阅读研究中心 “同一个起点，同一个未来”乡村义务教育新助学计划——“班班有个图书角”+课外阅读中心+教师培训+学生夏令营 一、什么是担当者行动 组织架构 理事会、监事会、干事会三层机构 担当者行动理事会 二、担当者行动历程 历程 1、乡村基础教育调研与传统助学 东部福建霞浦 西部重庆彭水 中部湖南汨罗 2、“乡村有所图书馆”项目 3、“班班有个图书角” 4、同一个起点，同一个未来 二、担当者行动历程 我们的四个反思： A、国家“两免一补”政策的实施，助学的重点发生了变化； B、图书助学和书本扶贫的两个瓶颈； C、教育告别短缺，多元化、高质量的教育新需求 D、项目的标准化设计及复制推广 三、“班班有个图书角”助学计划 项目背景 我国儿童读物人均拥有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，日本的1/40，美国的1/30。并且存在严重的不均匀性：30%的城市儿童拥有80%的儿童读物，70%的农村儿童只拥有20%的儿童读物。 ——数据来源：综合中国国家图书馆数据 三、“班班有个图书角”助学计划 书目的标准化配置 书目选定的各方参与 —— A、强大阵容的书目专家审定委员会 B、担当者行动书目工作小组 C、网友选评一线教师选评 D、学生参与选书 送给大山深处孩子的一套知识营养套餐 三、“班班有个图书角”助学计划 书架的标准化 三、“班班有个图书角”助学计划 图书角建设和后续运营流程的标准化 图书角建设指南 后续：教师培训+假期夏令营+建立一间课外阅读辅导中心 三、“班班有个图书角”助学计划 我们怎么选学校 三个环节：备选学校信息采集——电话初审——实地复审 看校长 看老师 看环境 看当地经济、交通、文化 三、“班班有个图书角”助学计划 项目特征： 一个不断追求卓越的团队——全体担当者和全职工作人员 现实针对性强——改善落后的义务教育条件； 目标、对象明确，重心低——帮助看不到课外书的孩子看到课外书； 图书配置科学专业——强大阵容的专家委员会和设立专门的图书配置工作小组； 项目流程规范——追求一流水平，保证公信效果 模式标准化——便于全国推广，实施简单方便 图书效果有保证——注重后期运营，让图书发挥最大效益 三、“班班有个图书角”助学计划 图书角预算 小学低年级（一二年级），每个图书角1198元； 小学中年级（三四年级），每个图书角1298元； 小学高年级（五六年级），每个图书角1638元； 初中阶段，每个图书角1995元 四、如何参与 1、与企业和基金会建立公益项目的委托代理关系； 2、企业和基金会可以冠名捐建图书角或者课外阅读辅导中心，也可以冠名资助我们的教师培训和学生夏令营活动； 我们的夏令营：写作、朗诵、演讲、话剧、科学小实验、思维游戏等 五、瞧，这就是建好的图书角 兴业全球基金管理有限公司捐建的图书角 六、我们的合作伙伴 心平公益基金会 兴业全球基金管理有限公司、北京仁爱慈善基金会、香港中盈集团、福建日报社、广东省教育厅关工委…… 七、项目规划 2009年7月始，在福建、贵州、甘肃、湖北、四川、青海玉树等6省区的26所学校建立了401个图书角，其中广西、广州、四川、江西4省区12所学校的128个图书角正在建设中，预计11月中旬全部建好。服务12000名学生。 2011年，启动乡村教师培训、担当者英才夏令营、课外活动中心三个图书角后期配套项目，至2012年底建立完善的图书角、图书活动中心、教师培训、担当者英才夏令营四位一体助学模式 至2012年底，在全国100所偏远山区和城市打工子弟学校建立“同一个起点，同一个未来”助学项目 八、我们的未来 我们有一个梦—— 想把大山外面的世界拉到孩子们的面前； 让他们因为梦见书里五彩缤纷的世界