计算机科学跟技术专业(j)本科人才培养计划.docVIP

计算机科学与技术专业(J)本科人才培养方案 （专业代码：080605） 一、培养目标 培养具有良好教师职业道德，专业知识扎实、人文素养深厚、教学能力强、为人师表，掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识、基本技能和方法，熟练地进行程序设计和掌握数据库技术、网络技术以及多媒体技术等基本应用技术；具有自主创新意识、教育教学研究与管理能力，身心健康的基础教育合格师资和其他教育工作者。 二、培养规格 热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、为人师表；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义教育事业、经济事业和文化事业服务。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及创新精神；了解学科前沿，具有较宽的人文社会科学、自然科学和艺术审美知识；熟悉教育法规、中学课程标准，能够初步运用教育学和心理学的基本原理； 2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识。具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力； 3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4、具有较强的语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代教学手段的运用能力； 5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。 三、主干学科 计算机科学与技术。 四、主要课程 离散数学、数据结构、高级语言程序设计、数字逻辑、操作系统、数据库原理、计算机组成原理、网络与通信、计算机教学论等。 五、集中性实践教学环节 主要包括军事训练、教育见习、教育实习、毕业论文（设计）和第二课堂创新活动等。 六、主要专业实验 高级语言程序设计与调试、计算机组成原理、网络安装与维护、微型计算机原理与应用、单片机原理与应用等实验。 七、学制与学位 学制：本科一般四年，弹性学制三～六年，学制均以四年记载。 学位：理学学士。 八、附表 计算机科学与技术专业（J）学时与学分分配比例表 表1 教育平台 课程设置 门数 学时(周) 占总学时% 学分 占总学分% 通识教育平台 通识必修课程 16 756 28.5 48 28.24 通识公选课程 5 专业基础教育平台 学科基础课程 18 1230 46.5 67 39.41 专业主干课程 教师教育课程 5 180 6.8 13 7.65 专业选修课程 10 480 18.2 20 11.76 集中性实践教学环节 平台 专业必修课程 5 28周左右 17 10 综合教育平台 公共必修课程 6 机 动 5 2.94 总学时 总学分 2646 100 170 100 计算机科学与技术专业（J）教育教学周数分配表 表2 周数 学 年 学期 教育 教学 周数 课堂 教学 其 它 教 育 教 学 活 动 周 数 机 动 假 期 总 计 入学 教育 军 训 劳 动 教育 见习 教育 实习 毕业 论文 （设计） 毕业 教育 机 考 考 试 一 第一学期 20 14 0.5 3 0.5 0.2 1 1 1 5 26 第二学期 19 17 0.2 1 1 1 6 26 二 第三学期 20 17 1 0.2 1 1 1 5 26 第四学期 19 17 0.2 1 1 1 6 26 三 第五学期 20 18 0.2 1 1 1 5 26 第六学期 19 17 1 1 1 6 26 四 第七学期 20 10 8 1 1 1 5 26 第八学期 19 10 6 1 1 1 1 6 26 总 计 156 =SUM(ABOVE) 120 0.5 3 1.5 1 8 6 1 8 8 8 44 208 注：教育见习安排在1～5学期，在每学期第十周的周二或周四安排1天见习，观摩一线教师的教学，强化职业信念，明确学习的方向，合计1周，不占教学周数。 计算机科学与技术专业（J） 通识教育本科课程教学进程表 　表3-1 课程 设置 课程 代码 课程名称 学 时 学 分 开课学年、学期及周学时 考核方式 开课 单位 课堂教学 实 践 实 验 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 第七 学期 第八 学期 考 试 学 期 考 查 学 期 14周 1