《人物描写》演示文稿.pptVIP

中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 人物描写 猜一猜 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 人物描写 想一想 答案：他们是雪村、葛优、冯小刚、赵本山 想一想：你是凭什么判断他们身份的呢？ 相 貌 动 作 现实印象与漫画感觉的特征对比 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 人物描写 课前训练 请看例文《我想握住你的手—给你个女孩》，回答问题。 问题1：你认为该短文从哪些方面对女孩作了描写？ 问题2：你认为该短文对女孩的描述体现了她什么品质？ 哪些语句能体现出来这一特点？ 问题3：你从该短文的写作特点上得到什么启示？ 答案：外貌描写、动作描写等。 答案：描写了女孩坚毅的品质。 例句：“没有任何犹豫，女孩马上爬了起来，连汗都没 有擦一下，又坚定地向前奔跑。” 答案：一篇完整的记叙文不一定要求得写面面俱到。 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 人物描写 方 法 一 画 眼 睛 从下面眼睛的漫画判断人物有什么样的感情 中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块（上册） 人物描写 方 法 一 画 眼 睛 这些眼睛分别表现了人物 高 兴 生 气 惊 恐 难 过 忧 伤 敌 视 可见：眼睛是心灵的窗户，要把人物写活，表现人物的