以下举几例说明根据函数定义域等定理限制.PPT

高中数学专题之分类讨论问题总结 何洋 北京大学光华管理学院 写在前面的话 在解决综合问题或复杂问题时，可将所研究对象的集合按照一定的标准，划分为若干个部分去分析研究，再把分析研究的结果综合起来，从而使原问题在总体上得以解决，这就是分类讨论思想，运用这种思想解题，可将对问题的宏观研究变为对问题的局部分析，特别是在求解头绪繁多、易重易漏问题时，有独特功效。 写在前面的话 引起分类讨论的因素非常多，常见的有： 1.根据绝对值定义进行分类讨论 2.根据函数定义域等定理限制进行分类讨论 3.根据图形位置进行分类讨论 4.根据运算的要求进行分类讨论 5.其他情况 一般思路： 1.弄清分类原因，找准分类对象 2.选择分类标准，正确作出分类 3.明确分类层次，优化分类顺序 根据绝对值定义进行分类讨论 在涉及绝对值问题时，需要分类讨论，常运用零点讨论分类，以去掉绝对值符号求解。 小例子: 根据绝对值定义进行分类讨论 根据绝对值定义进行分类讨论 根据绝对值定义进行分类讨论 根据绝对值定义进行分类讨论 根据绝对值定义进行分类讨论 根据函数定义域等定理限制 在涉及函数的问题中，定义域限制常常会引发分类讨论，每种函数都有其不同的分类原则，如对于二次函数中的二次项系数、根的判别式等；对数函数的底数和真数等；不同指数函数的不同要求(如根式函数、分式函数等)；三角函数中不同角的分类讨论等。对于复合函数则需要综合考虑，如综合考虑两类函数的图像问题。此类问题非常庞杂，以下仅就几例进行说明。同学们在复习中应牢固掌握各种函数的定义域要求，在做题中涉及函数的问题均应考虑定义域的要求。 以下举几例说明： 根据函数定义域等定理限制 二次函数对两根大小的讨论： 根据函数定义域等定理限制 二次函数对根的判别式的讨论： 根据函数定义域等定理限制 二次函数对二项式系数的讨论： 根据函数定义域等定理限制 对数函数的相关讨论： 根据图形位置进行分类讨论 在平面几何中，常因为图形性质不同引发讨论 举一例如下： 根据运算的要求进行分类讨论 有时题目本身的运算过程需要进行分类讨论 如例2中的二级和三级分类是运算的要求 以下再举一例子 写在后面的话 与其说分类讨论是一类题型，不如说分类讨论是一种思想，有变量就有分类讨论的可能，不可能全部总结。 但处理此类问题由固定的原则，即应做到分类准确也即要不重复不遗漏，做到这一点的建议： 1.先找关键点，以关键点为分界从小到大依次分析 2.对于多级分类，应逐级讨论，切忌跳级讨论 祝大家复习顺利，考试成功！ 谢谢大家！ * *