六年级上册数学广角《鸡兔同笼》第二课时课件.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 逐一列表法 列方程 跳跃尝试法 取中尝试法 画图法 假设法 假设法解答“鸡兔同笼问题” 1.假设8只全是鸡， 有几条腿？ 8×2=16条 2.与条件26条相比还剩下几条腿？ 26－16=10 条 3.下面开始添腿给兔子，每只还需要添几条腿就是兔子了？ 这里的10条腿，如果再增的话就只能添给兔子了。 4－2=2 条 4.剩下的10条腿，能添出几条兔子？ 10÷2=5只 5.鸡有几只？ 8－5=3只 你认为三种方法，有什么特点？ 1.列表法： 2.假设法： 3.列方程： 直观、但对于数据较大的题目工作量大 假设—计算—推理—解答 关键是找准等量关系 * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准