两种现代英语教学模式比较分析.docVIP

两种现代英语教学模式的比较分析 　　从开始学英语到现在教英语已经有将近二十个年头。按理说，这么长的时间，英语水平应该跟母语无异，事实却是相差甚远。这在众多英语学习者中是普遍存在的。英语学习真的那么难吗？其实不然，只要老师教学方法得当，学生能真正成为学习的主人，学好英语不是一个大问题。 　　英语作为一种语言，学习的目的是为了交际。可是回想中学时代，自己根本不曾用英语进行任何交流，以至于学了十多年依然是哑巴英语。针对这一情况，不断有人对教学模式进行研究，在传统教学的基础上，提出了另外两种教学模式――趣味英语教学和主动性教学。下面我们对两种教学模式进行比较分析，以确定哪种模式更科学，更适合学生发展。 　　 　　一、趣味英语教学模式 　　 　　在英语教学中有人非常强调英语学习的趣味性，甚至提出“ｌｅａｒｎｉｎｇ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｆｕｎｎｙ”的观点。如何增加英语教学的趣味性，提高学生的学习兴趣，包括我在内的许多英语老师做过多种尝试。如在课文的讲解中加入英语文化知识、讲英语故事、教授英文歌曲，有时甚至把英文原版电影带到课堂上给学生观摩。事实证明，以上的各种手段在短期内促进了学生的学习兴趣，学生变得爱上英语课了，但学生只对这一部分有意思的教学内容感兴趣，而当老师真正切入正题时，他们就变得不耐烦起来。在这种“趣味教学”中，学生只记住了有限的几句口语，听懂几个单词，而学生的综合能力