互惠合作反馈教学法在中学体育教学中应用.docVIP

互惠合作反馈教学法在中学体育教学中的应用 　　摘 要：本文采用文献资料观察，问卷调查，教学实验法，数理统计法等方法进行综合研究。从理论上证明了互惠合作反馈教学法在中学体育教学中的可行性和主要优势：通过实验检测也证实了互惠合作反馈教学法比传统教学法更有利于提高学生的理论知识水平，技术技能和观察分析解决问题的能力，且可以培养学生创造性思维的能力。因此，互惠合作反馈教学法不但适用于中学体育教学,而且也为其它学科的教学改革提供了必要的理论和实践参考。 　　关键词：互惠合作反馈教学法；中学；体育教学 　　 　　1.前言 　　“互惠合作反馈”强调教育内容的意义不是作为现成知识而存在，而是在教师与学生以及学生相互之间的互相沟通合作中生成的，是通过交互主体的实践建构的，是互相“赠与”，“互教互学”，实现共同提高的过程。“互惠合作反馈”能够促进师生正确认识自我，促进教师转变教学方式，从而转变学生的学习方式，逐步形成自主、合作、探究的学习方式;能够促使师生在教学过程中改善认知策略，促进反省性思维;能够通过表达、交流与共享，个性化地表达自己对课程的理解方式，形成课堂中的“彼此切磋的学习共同体”;能够在坦诚的交流中不断化知识为智慧，化智慧为德性，从而不断完善自己的人格，真正实现主体性的建构与发展。因此本文通过运用互惠合作反馈教学实验来改变常规教学法，使“教法”更具有一定的科学性、适应性和创造性