互惠教学策略在高级财务会计课程中应用.docVIP

互惠教学策略在《高级财务会计》课程中的应用 　　摘要：《高级财务会计》课程是继《中级财务会计》课程之后会计专业的又一门专业课程，该门课程教学内容多、难度大，改革其教学方法与教学手段对提高课程的教学质量具有重要意义。文章着重从互惠教学策略的内涵、《高级财务会计》课程的产生的原因入手、阐述了《高级财务会计》课程在教学过程中遇到的难点，并从互惠教学策略在《高级财务会计》课程中的应用来解决教学中遇到的难题，同时也指出了互惠教学策略在实施中应该注意的问题。 　　关键词：高级财务会计；互惠教学策略；教学方法 　　中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）028-000-01 　　一、互惠教学策略 　　阅读一直被认为是一种极有价值的基本技能，也是一项人们赖以生存的技能。从古至今，人们大多需要通过阅读来了解前人积累的知识与文化；而在当今这个信息时代，通过阅读及时汲取新的知识和信息，就显得更加迫切而重要。在许多合作学习活动都会出现学生自己学习有关资料，然后互相教的情况，老师们发现学生的阅读能力对小组学习效果有很大的影响，为了赋予学生有效的自主学习能力，研究者和教学者开发了不少阅读理解类学习策略。互惠教学策略是美国教授Palincsar和Brown在伊利诺伊大学阅读研究中心的研究成果。他们根据维果斯基的认知发展理论设计的阅读教学策略。互惠教学策略是一项通