新人教版小学英语五年级上册第3单元教案表格式.docx

单元教学目标 知识与技能： 能听、说、认读单词：drink、thirsty、favourite、food、dear。 能听、说、读、写单词及短语：sandwich、salad、hamburger、ice cream、tea、fresh、healthy、delicious、hot、sweet。 通过对话学习掌握询问他人想要什么东西及回答的主要句型：What would you like to drink/eat？I’d like…。 学会歌曲“What would you like to eat today?” 过程与方法： 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 情感态度与价值观： 1、培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 2、了解中国表示美好愿望的传统美食并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。 教材分析： 本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。首先出示了两个主场景：在饭桌上及餐厅里询问他人想要什么食物，有效地引出了本单元的主题。本单元分为A、B、C三个部分。A部分以听力、交流、学习、角色表演和拼写的方式展开。B部分以听力、交流、写写说说、读写操练展开。C部分是一则小故事。 教 学重 点 学习围绕食物展开的单词及句子。 教 学难 点 对话的实际运用。 课 时安 排 6课时 Unit 3 What would you like? 第二课时 课题 Let’s try Let’s talk 课型 New lesson 教学 目标 1、能听懂、会说：What would you like to eat/drink? I’d like…并能在情景中进行运用。 2、能听懂提示语，按照Let’s try录音内容,完成填空题。 教学 重点 难点 教学重点：能使用句型：What would you like to eat/drink? I’d like…进行问答。 教学难点：单词thirsty的读音和用法。 教学 准备 课件、导读机、单词卡 教 学 过 程 二次备课 一、Warm up 1、复习食物、饮料单词。 2、教师播放歌曲What would you like？复习本课相关语言。 二、Presentation 1、观看动画素材 　　学生观看动画或录像素材。回答问题：What would father like to eat/drink? 引出主句型。 ·42· 2、情景对话 　　教师将所学食物卡片拿在手中，请一名学生任意抽取1、2张单词卡片，然后说：Heres your lunch. What would you like to eat/drink? 启发这名学生根据单词卡片的内容用I’d like…来回答问题。 　　3、以上活动进行几轮以后，教师将What would you like to eat/drink? I’d like…进行板书。 　　4、以接龙的形式让学生依次抽卡片操练What would you like to eat/drink? I’d like…的语言结构。 　　5、Lets talk 　　（1）教师播放录音，学生跟读句子。 （2）学生自己试着朗读对话。 　　6、学生分角色表演对话。 　　7、教师播放Lets try部分的录音，学生完成填空，共同核对答案。 三、Practice 　　1、Talk and match 学生两人一组用What would you like to eat/drink? I’d like…谈论今天想吃什么午餐，然后根据自己和对方回答的内容将周围食物连线至各自餐盘内。 　　2、 Ask and write 　　启发学生说说提问早餐和晚餐想吃什么的问句：What would you like to eat/drink for breakfast/...? I’d like…同时板书显示breakfast和dinner。 ·43· 在问答中完成以下表格： ? Breakfast Lunch Dinner Me ? ? ? My partner ? ? ? 教师巡视指导。 达标 检测 同步配套相关练习 作业 布置 必做： 听Let’s talk部分录音，读给家长和朋友听。 选做： 调查家人一日三餐想吃什么。 板书 设计 Unit 3 What